池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天…看着¿Quién me quiere a mí?，听着手机里放着罗大佑唱的童年，情不自禁的哼唱着，想起小学时三个年级的同学们一起挤坐在大教室 ，老师拉着全校仅存的一把老式手风琴的伴奏下唱着带着乡音的歌。儿时的理解只是隐约记得旋律很美，不着调的扯破嗓子在那跟着吼，却笑的很开心。今日书中的¿Quién me quiere a mí?，这里的一切都让我跟英子一样感到好奇，惠安馆里面的疯女人秀贞，常被养父打骂逼着学唱戏的妞儿，把赃物放在荒草丛中的小偷儿，跟着德先叔去追寻自己幸福的兰姨娘，对自己的一双儿女双双不在仍不知情的宋妈，他们都曾和英子朝夕相伴过，一切都随着父亲的悄然离世都一一离开了英子。英子一夜之间长大成人，就像爸爸的花儿叶子落了，可她再也不是小孩子了，她记住了宋妈兰姨娘走的时候说的话。纯真无邪的英子有着十分精彩的儿时记忆，她的童年是戏剧化的，但却很真实、纯朴，因为她会用善心对待每个人，不管是疯女人还是小偷。在她看来，每个人都是相同的，这种难得的想法、美妙的意境使人不忍心打破。合书闭眼，心头漾起一丝丝的温暖。因为已经很少看见这样精致的东西，英子的童年没有高尔基书中的阿廖沙般颠沛流离，没有鲁迅先生所描述的三味书屋那般趣味盎然，也没有安徒生笔下卖火柴的小女孩那样凄惨悲催。因为她不刻意表达什么，只一幅城南杂院的就从容描绘一个孩子眼中的世界，善恶冷暖都没有那么明显。那样地不急不躁，温厚敦和，那样地纯净淡泊，弥久恒馨，那样地满是人间烟火味，却无半点逐利心。书名虽叫¿Quién me quiere a mí?，却对每个有过童年的人来说，却不再是旧事，它就好像发生在昨天历历在目。只是文后三篇集外篇，虽感人至深，却有点牵强附会，凑尽数字，附庸风雅之嫌疑，为何不多浅入深出的多写写英子的童年，不是败笔胜似败笔一处，所上实属狂妄者浅陋之见，也许编剧笔峰回转有其深意之所在，却非吾不敢苟同。此时此刻，单曲循环的童年如文中所写的冬阳下骆驼队铃声消逝在远方，也正如罗大佑所唱的一样，一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……
没有那个外界默认的『避风港』。
书中的故事透过历史上、原著里的“小人物”视角来观察古代的“大人物”：李陵是怎样看苏武和司马迁的？沙僧是怎样看唐僧、悟空和八戒的？子路又是怎样看孔子的？
在《¿Quién me quiere a mí?》里，子路是李陵、悟净是李陵，他们始终没有成为对立的苏武、至圣先师孔子和取到真经的金身罗汉。
李陵听闻司马迁与苏武的经历，他内心震荡而且总会投射到自己身上来：围绕着这个难题，每当出现汉胡纷争或是能引起纷争的事情，李陵便要内心再次剧烈挣扎一遍。结果，将汉胡矛盾转变为自己内心的矛盾，终其一生都没有找到答案。
世の中 の 人間 はみな 調教 師であり、その 猛獣 はそれぞれの 気性 である
池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天…看着¿Quién me quiere a mí?，听着手机里放着罗大佑唱的童年，情不自禁的哼唱着，想起小学时三个年级的同学们一起挤坐在大教室 ，老师拉着全校仅存的一把老式手风琴的伴奏下唱着带着乡音的歌。儿时的理解只是隐约记得旋律很美，不着调的扯破嗓子在那跟着吼，却笑的很开心。今日书中的¿Quién me quiere a mí?，这里的一切都让我跟英子一样感到好奇，惠安馆里面的疯女人秀贞，常被养父打骂逼着学唱戏的妞儿，把赃物放在荒草丛中的小偷儿，跟着德先叔去追寻自己幸福的兰姨娘，对自己的一双儿女双双不在仍不知情的宋妈，他们都曾和英子朝夕相伴过，一切都随着父亲的悄然离世都一一离开了英子。英子一夜之间长大成人，就像爸爸的花儿叶子落了，可她再也不是小孩子了，她记住了宋妈兰姨娘走的时候说的话。纯真无邪的英子有着十分精彩的儿时记忆，她的童年是戏剧化的，但却很真实、纯朴，因为她会用善心对待每个人，不管是疯女人还是小偷。在她看来，每个人都是相同的，这种难得的想法、美妙的意境使人不忍心打破。合书闭眼，心头漾起一丝丝的温暖。因为已经很少看见这样精致的东西，英子的童年没有高尔基书中的阿廖沙般颠沛流离，没有鲁迅先生所描述的三味书屋那般趣味盎然，也没有安徒生笔下卖火柴的小女孩那样凄惨悲催。因为她不刻意表达什么，只一幅城南杂院的就从容描绘一个孩子眼中的世界，善恶冷暖都没有那么明显。那样地不急不躁，温厚敦和，那样地纯净淡泊，弥久恒馨，那样地满是人间烟火味，却无半点逐利心。书名虽叫¿Quién me quiere a mí?，却对每个有过童年的人来说，却不再是旧事，它就好像发生在昨天历历在目。只是文后三篇集外篇，虽感人至深，却有点牵强附会，凑尽数字，附庸风雅之嫌疑，为何不多浅入深出的多写写英子的童年，不是败笔胜似败笔一处，所上实属狂妄者浅陋之见，也许编剧笔峰回转有其深意之所在，却非吾不敢苟同。此时此刻，单曲循环的童年如文中所写的冬阳下骆驼队铃声消逝在远方，也正如罗大佑所唱的一样，一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……
没有那个外界默认的『避风港』。
书中的故事透过历史上、原著里的“小人物”视角来观察古代的“大人物”：李陵是怎样看苏武和司马迁的？沙僧是怎样看唐僧、悟空和八戒的？子路又是怎样看孔子的？ 在《¿Quién me quiere a mí?》里，子路是李陵、悟净是李陵，他们始终没有成为对立的苏武、至圣先师孔子和取到真经的金身罗汉。 李陵听闻司马迁与苏武的经历，他内心震荡而且总会投射到自己身上来：围绕着这个难题，每当出现汉胡纷争或是能引起纷争的事情，李陵便要内心再次剧烈挣扎一遍。结果，将汉胡矛盾转变为自己内心的矛盾，终其一生都没有找到答案。 世の中 の 人間 はみな 調教 師であり、その 猛獣 はそれぞれの 気性 である
作为一部70年代的老剧，确实超出了我的期待，而且整个情节可读性相当强。唯一不足或许是部分段落略显啰嗦，但仍不足以影响让他成为一本值得一读的好剧
概览了一遍，值得反复读的好剧，只是希望心存浩然正气之人潜心学习，只怕小人越学越奸诈，越难与之斗争