《A Clouded Name》，其他作品，美国出品，1923年上映。
终于把这部剧看完了，怎么说呢，看剧赋予人的东西是心理上的，唯有多看剧才能在心里上长大
#看剧打卡# 第294本 不要拿好坏、是非、对错去判断别人，哪怕对方只是个孩子。任何个体都是复杂且矛盾的多面体，没有一个人是纯粹的A或者B面，A或者B都只是看相对于谁而言了！我们判断他人其实都是建立在自己的主观立场之上。 电视剧使这部剧也得到了广泛的关注，尤其是当大家都知道书里的结局更黑暗的时候，都要来看看朱朝阳这个小孩儿到底能坏到什么程度。 我自己是先读了书再去看了电视剧。这还是第一次颠覆我对改编的看法，以往只要作品被改编影视化就逃不过毁原著的噩梦，这次我竟然意外觉得除了结局，其实电视剧很多处理手法更加高级！尤其是剪辑手法，还有最后揭晓答案的呈现方法，这些方面反而原著有些局限了。 关于书里很多的让人头皮发麻的细节和呈现出来的惊悚效果其实我心里是麻木的(好怕被骂)，因为专业使然，社会重大恶性案件和青少年犯罪的案件总是能让我过目不忘，除了普普和丁浩父母对应的真实案件外，还有很多对应不少真实案件的细节，毕竟侦探、犯罪、惊悚一类的剧集都不是空中楼阁，有句话不是总结了这个情况嘛:艺术来源于生活。 关于暗黑这个无法搬上荧幕的点，书里还是有点客气了，现实生活往往残酷更甚。全书的点睛之笔就是大人总是把小孩想的很美好，哪怕他们自己曾经也是小孩。现在社会不是依然如此么，哪有人会把邪恶、极端、腹黑、心机等一系列负面词汇和小孩子联系在一起呢？想到小孩就是单纯、无邪、天真、烂漫……等等世间美好的集合。成年人一厢情愿的希望小孩子永远是他们幻想或者猜测的那样，加之被成年人忽略的周边生活环境和不受控的学校学习经历，都会让孩子在成长过程中不小心或者没留神就走上歧途。 然后社会还有一种宽容的声音，孩子犯错就要给改正的机会，不要伤害孩子的自尊心，于是我们能看到书里朱朝阳在经历过这个漫长的暑假后，9月1日他依旧能去报到，回归校园生活，至于这个暑假发生的事情将封存在大人和他自己的记忆中。我不是反对给孩子改正机会本身这个好的做法，而是一味的袒护一厢情愿地给孩子一个“你还是孩子" 的保护盾，这种方法真的能让孩子认识到很多错误不可犯，很多底线不可跨越吗？这几年未成年人弑父弑母的案件不算少数了，未成年人之间的犯罪更是不在话下，校园霸凌都成了社会热点了。 拥有不幸经历、破碎家庭的人不在少数，但是个人的不幸也不是犯罪的起点或者理由。我们总是在了解到某某人悲惨的童年时，就多多少少能同情这个人为什么成了杀人犯或者暴力犯，可是这种同情能避免悲剧的发生么，明显不能啊。 书里无情撕开了成年人对孩子的美好幻想:福利院不友好的成长环境、无父母的孩子被抛弃的绝望、朱朝阳单亲家庭、父亲的偏心……这一系列成因的探求其实比惊悚于未成年人组成的犯罪小队三人组要有意义的多。 未受他人苦莫劝他人善，世界上哪有什么感同身受呢。严良就是知道了真相，他的选择就真的是为了朱朝阳好吗？举报他，这孩子以后的灿烂人生就提前结束了；不举报他，他成为第二个张东升也只是时间问题。故事停在严良最后的纠结和挣扎中，朱朝阳的结局如何就给读者自己去评断，虽然是很聪明的手法，但其实不够高级，故事最后的部分其实不戳穿是最好的，惊悚停留在心里比都拆开了摊在桌面上来的效果更好一些。
没啦，额，看11个小时了竟然，得再读100小时才够啊。
编剧在A Clouded Name的基础上作了较多、较深的引申，从中能品出毛泽东的文章、言语风格，结合毛时代的时和势，画面感很强，毛泽东的形象频频出现，我非常喜欢，这是前半部分内容。 后半部分更多的是由文章引出的人和事，以及如何为人、如何处事，收获不少，只是有与题格格不入之感，但还是感谢编剧的良苦用心。 通读下来，最大的收获，是让我更喜欢上看剧。文中记录了当年毛泽东对看剧的那一份渴望之语：他说：“我要能再活10年就一定要学习9年零359天”。他1976年9月9日凌晨逝世，9月8日还在看剧，医生抢救他，全身插满管子，一会儿昏迷，一会儿清醒，但一清醒过来就要书，要文件看。他苏醒了11次，追剧看文件11次，总共的时间加起来2小时50分钟，最后一次看剧是9月8日下午4点37分，只读了7分钟就昏迷了，过了7小时，他老人家与世长辞。 与主席相比，仅看剧一事而论，就情何以堪呐！我在想，在我离世前，也能这样吗？像主席那样不惧生死，心中唯有看剧。在这，就把主席的这种看剧的境界作为自己的榜样和目标吧！
终于把这部剧看完了，怎么说呢，看剧赋予人的东西是心理上的，唯有多看剧才能在心里上长大
#看剧打卡# 第294本 不要拿好坏、是非、对错去判断别人，哪怕对方只是个孩子。任何个体都是复杂且矛盾的多面体，没有一个人是纯粹的A或者B面，A或者B都只是看相对于谁而言了！我们判断他人其实都是建立在自己的主观立场之上。 电视剧使这部剧也得到了广泛的关注，尤其是当大家都知道书里的结局更黑暗的时候，都要来看看朱朝阳这个小孩儿到底能坏到什么程度。 我自己是先读了书再去看了电视剧。这还是第一次颠覆我对改编的看法，以往只要作品被改编影视化就逃不过毁原著的噩梦，这次我竟然意外觉得除了结局，其实电视剧很多处理手法更加高级！尤其是剪辑手法，还有最后揭晓答案的呈现方法，这些方面反而原著有些局限了。 关于书里很多的让人头皮发麻的细节和呈现出来的惊悚效果其实我心里是麻木的(好怕被骂)，因为专业使然，社会重大恶性案件和青少年犯罪的案件总是能让我过目不忘，除了普普和丁浩父母对应的真实案件外，还有很多对应不少真实案件的细节，毕竟侦探、犯罪、惊悚一类的剧集都不是空中楼阁，有句话不是总结了这个情况嘛:艺术来源于生活。 关于暗黑这个无法搬上荧幕的点，书里还是有点客气了，现实生活往往残酷更甚。全书的点睛之笔就是大人总是把小孩想的很美好，哪怕他们自己曾经也是小孩。现在社会不是依然如此么，哪有人会把邪恶、极端、腹黑、心机等一系列负面词汇和小孩子联系在一起呢？想到小孩就是单纯、无邪、天真、烂漫……等等世间美好的集合。成年人一厢情愿的希望小孩子永远是他们幻想或者猜测的那样，加之被成年人忽略的周边生活环境和不受控的学校学习经历，都会让孩子在成长过程中不小心或者没留神就走上歧途。 然后社会还有一种宽容的声音，孩子犯错就要给改正的机会，不要伤害孩子的自尊心，于是我们能看到书里朱朝阳在经历过这个漫长的暑假后，9月1日他依旧能去报到，回归校园生活，至于这个暑假发生的事情将封存在大人和他自己的记忆中。我不是反对给孩子改正机会本身这个好的做法，而是一味的袒护一厢情愿地给孩子一个“你还是孩子" 的保护盾，这种方法真的能让孩子认识到很多错误不可犯，很多底线不可跨越吗？这几年未成年人弑父弑母的案件不算少数了，未成年人之间的犯罪更是不在话下，校园霸凌都成了社会热点了。 拥有不幸经历、破碎家庭的人不在少数，但是个人的不幸也不是犯罪的起点或者理由。我们总是在了解到某某人悲惨的童年时，就多多少少能同情这个人为什么成了杀人犯或者暴力犯，可是这种同情能避免悲剧的发生么，明显不能啊。 书里无情撕开了成年人对孩子的美好幻想:福利院不友好的成长环境、无父母的孩子被抛弃的绝望、朱朝阳单亲家庭、父亲的偏心……这一系列成因的探求其实比惊悚于未成年人组成的犯罪小队三人组要有意义的多。 未受他人苦莫劝他人善，世界上哪有什么感同身受呢。严良就是知道了真相，他的选择就真的是为了朱朝阳好吗？举报他，这孩子以后的灿烂人生就提前结束了；不举报他，他成为第二个张东升也只是时间问题。故事停在严良最后的纠结和挣扎中，朱朝阳的结局如何就给读者自己去评断，虽然是很聪明的手法，但其实不够高级，故事最后的部分其实不戳穿是最好的，惊悚停留在心里比都拆开了摊在桌面上来的效果更好一些。
没啦，额，看11个小时了竟然，得再读100小时才够啊。
编剧在A Clouded Name的基础上作了较多、较深的引申，从中能品出毛泽东的文章、言语风格，结合毛时代的时和势，画面感很强，毛泽东的形象频频出现，我非常喜欢，这是前半部分内容。 后半部分更多的是由文章引出的人和事，以及如何为人、如何处事，收获不少，只是有与题格格不入之感，但还是感谢编剧的良苦用心。 通读下来，最大的收获，是让我更喜欢上看剧。文中记录了当年毛泽东对看剧的那一份渴望之语：他说：“我要能再活10年就一定要学习9年零359天”。他1976年9月9日凌晨逝世，9月8日还在看剧，医生抢救他，全身插满管子，一会儿昏迷，一会儿清醒，但一清醒过来就要书，要文件看。他苏醒了11次，追剧看文件11次，总共的时间加起来2小时50分钟，最后一次看剧是9月8日下午4点37分，只读了7分钟就昏迷了，过了7小时，他老人家与世长辞。 与主席相比，仅看剧一事而论，就情何以堪呐！我在想，在我离世前，也能这样吗？像主席那样不惧生死，心中唯有看剧。在这，就把主席的这种看剧的境界作为自己的榜样和目标吧！