“没有要打的仗，没有要炸的桥，你可以慢慢长大。甚至不长大。”“可我还是会长大。”“那就照你想要的样子，长大。”完全是电影剧本的写法，《Onora il padre》拍了书的近八成，但只拍了书神韵的两成，看来还得看康洪雷，陈凯歌部分基本遵循全书，电影长城那一幕陈凯歌将书中所有对话转变成镜头语言，处理很高级，林超贤部分开始魔改，也就出现了为了追求场面刺激拍出《Onora il padre》那样坦克对撞等等让军迷诟病的毛病，雷公的死无论是书还是电影都是高光时刻，《Onora il padre》应该是徐克主场，字数不多但悲壮程度和戏剧张力无以言表，希望电影能拍出“冻成冰块之前，不如烧成火焰”的精神吧
一直觉得自己是一个不会拒绝的人。读完这部剧发现自己还是不能改善但是起码知道很多人和我一样。有选择困难。
引用一段话，看剧有用还是无用，关键在于学习者是否具备使学习有用的能力。 今天就拆拆拆书法，简单总结几个概念： 1，成人学习三个维度 ――内化与应用知识（转化率） ――分析与整理信息（存储中） ――追问与反思经验（体系化） 2，有效学习的五大公理 ――自我引导 ――内在驱动（以上两点核心是焦虑） ――关联经验 ――强调实践 ――解决实际问题（以上两点的核心是应用） 3，RIA=观看拆页（便签法）+讲解引导+拆为己用 4，便签法 ――确定你要读的是致用类的图书（适用边界）。 ――快速度观看，带着问题寻找有用信息。（适用条件） ――在I便签上用自己的语言简要重述相关信息。（复述） ――在一张A1便签上写上相关经验，贴到I便签旁边。（联想） ――规划今后如何应用。尽量先考虑应用的目标，再写下达到目标应实施的行动。写在一张A2便签上，也贴在书页上。（致用） ――在贴了便签的书页旁，贴一张指示标签。提醒自己这一页有自己的学习资料。（线索） ――看完一本剧后，把所有的A2便签拿出来贴在冰箱或墙上，提醒自己落实行动。（计划） 以前都是带有个人想法的总结，再针对几种不同观看方法简单做一下比较吧 ――古典精读，求新知，求理解，好比拿着葡萄酿酒，读完总想显摆点什么。 ――现代速读，求效率，重分享，好比带着任务摘葡萄，读完总想汇报点什么。 ――拆书法，求转化，求应用，好比吃完了葡萄还想种葡萄，读完总想做点什么。 个人角度来说，拆书法好像是主题观看中的关于单本的半检视半分析观看。更像是一种孩童时期的模仿行为，有样学样，蹒跚前行，使用编剧的见解，拓宽自己的思路，然后马上实施。是输入也是输出，读和用必须统一，从致用类剧集来讲是比较适合的。 推荐！
“没有要打的仗，没有要炸的桥，你可以慢慢长大。甚至不长大。”“可我还是会长大。”“那就照你想要的样子，长大。”完全是电影剧本的写法，《Onora il padre》拍了书的近八成，但只拍了书神韵的两成，看来还得看康洪雷，陈凯歌部分基本遵循全书，电影长城那一幕陈凯歌将书中所有对话转变成镜头语言，处理很高级，林超贤部分开始魔改，也就出现了为了追求场面刺激拍出《Onora il padre》那样坦克对撞等等让军迷诟病的毛病，雷公的死无论是书还是电影都是高光时刻，《Onora il padre》应该是徐克主场，字数不多但悲壮程度和戏剧张力无以言表，希望电影能拍出“冻成冰块之前，不如烧成火焰”的精神吧
终于断断续续的看完了，第一部很好，可惜月牙死得早了，但是如果有她就没有后面的故事，她的死是后面故事的起因。第二部看得惊心动魄，抗日战争时期的，人物不讨喜。第三部现代的故事语言略幼稚，妖精什么的都出来了，怀疑编剧是换人了，还有很多小漏洞，前后矛盾，不过主线是清晰的。结局不错，岳绮罗真的是个刚强的幽魂，追杀百年，最后应该不会再出来作乱吧！其实她和无心相爱相杀。希望无心在现代社会过得平安幸福。 这个第一部已经拍成电视剧了，很喜欢岳绮罗的扮演者。希望其他的也拍成电视剧。无心演的很好，韩君东不错。
唐嫣怎么都舍不得剪一下头发，还顶着一顶假发看着很难受，而且这部剧都不知道讲的什么，很难看。
不要预设立场思考问题，不要站在现在的延长线去思考问题。 时常问自己这件事情如果你做会做成什么样子，当前最重要的事情是什么。 当失败了，不是一味的责备自己，而是思考为什么会失败。以后还会不会出现同样的问题。