《När kärleken dödar》，其他作品，瑞典出品，1913年上映。
被我推荐的朋友们，我对不起你们。。。
人是复杂的，大部分人都不深刻了解自己的性格、感觉和行为模式意味着什么，这部剧其实是性格、精神成长之阶梯。
家国体制，不一样的文明进程，对于现在的我们，只需要知道我们在历史发展的大流中如何做到既能独善其身又能兼济天下！
用知化这个概念来强调人工智能与各行业的结合似乎有点抽象然而～
以陈年的能力为啥不能自己想办法去夏古寻找九儿和诺诺，让这件事掌控着他，是命运的安排不自知吗？
了解孩子背后的行为，引导孩子思考，自己做决定，不以奖励和惩罚、表扬来让孩子顺从自己，这都没意义，奖励停止孩子觉得没奖励就不干了，惩罚的目的是让小孩产生不愉快的体验吸取教训，但很少会有小孩意识到自己的错误，下次可能会更小心不让你知道，可能还会产生恨意，表扬会让小孩为了得到更多的表扬而忘了自己为什么去做。我们要关注行为背后的因，不以控制为目的，记住孩子的年龄，我们同小孩是不对等的两个人，我们习惯帮小孩子思考，你要怎么样怎么做，事事包办，小孩会丧失思考能力，我们可以引导孩子思考，让他们做一个有判断力，能自主决定的人，无条件的爱，不以孩子做了什么，而是孩子是谁，没有任何条件一如既往爱他，不以做了自己不喜欢的事就说狠话，做狠事。
喜欢如此喜乐之结局。虽说全篇并不完美，但胜在部分段落很精彩，很不错了。另，无缝隙嵌入的诗词，值得表扬。
这句话已经刻印在我心里
被我推荐的朋友们，我对不起你们。。。
人是复杂的，大部分人都不深刻了解自己的性格、感觉和行为模式意味着什么，这部剧其实是性格、精神成长之阶梯。
家国体制，不一样的文明进程，对于现在的我们，只需要知道我们在历史发展的大流中如何做到既能独善其身又能兼济天下！
用知化这个概念来强调人工智能与各行业的结合似乎有点抽象然而～
以陈年的能力为啥不能自己想办法去夏古寻找九儿和诺诺，让这件事掌控着他，是命运的安排不自知吗？
了解孩子背后的行为，引导孩子思考，自己做决定，不以奖励和惩罚、表扬来让孩子顺从自己，这都没意义，奖励停止孩子觉得没奖励就不干了，惩罚的目的是让小孩产生不愉快的体验吸取教训，但很少会有小孩意识到自己的错误，下次可能会更小心不让你知道，可能还会产生恨意，表扬会让小孩为了得到更多的表扬而忘了自己为什么去做。我们要关注行为背后的因，不以控制为目的，记住孩子的年龄，我们同小孩是不对等的两个人，我们习惯帮小孩子思考，你要怎么样怎么做，事事包办，小孩会丧失思考能力，我们可以引导孩子思考，让他们做一个有判断力，能自主决定的人，无条件的爱，不以孩子做了什么，而是孩子是谁，没有任何条件一如既往爱他，不以做了自己不喜欢的事就说狠话，做狠事。
喜欢如此喜乐之结局。虽说全篇并不完美，但胜在部分段落很精彩，很不错了。另，无缝隙嵌入的诗词，值得表扬。
这句话已经刻印在我心里