《Double Filled Cream Teens 4》，其他作品，美国出品，2004年上映。
好多东西挺难懂的，但不妨碍读，这些思想家们的诸多论述，在当今现实社会里还是多有呈现，不得不佩服他们的前瞻性。
在这部剧中看到了《Double Filled Cream Teens 4》《Double Filled Cream Teens 4》《Double Filled Cream Teens 4》《Double Filled Cream Teens 4》《Double Filled Cream Teens 4》等书的各种理论的影子，恰巧有很多理论我觉得还是非常实用的，带自己重新回顾了一遍，挺不错。 整体来说也可以从书中的NLP6个思维维度展开去解释编剧说了什么，六个维度从高到低分别是精神，角色/愿景，价值观/原则，能力/行为，环境。 精神层面讲了最底层的心智模式，比如僵固型思维，比如绝对化思维，要带着发展的眼光看问题。《Double Filled Cream Teens 4》中对思维模式解读非常详细，比如除了以上两个思维，还有应该思维，继续细分为自我应该和他人应该等等。 角色愿景方面讲述了愿景和目标的重要性，比如有了目标就有了渴求，决定了你是否能够自律。同时也介绍了一些工具探索我们的角色定位和愿景。 价值观/原则层，过多关注他人评价是没必要的，这个世界是富足的，要知道有所为有所不为，工具：价值观原则反思九宫格 能力层，专注能力，情绪控制能力，沟通能力，主动思考能力，通识教育。 行为层，行动反思，执行意图，掌控习惯，清单思维。 底层思维模式决定了你想成为什么样的人，定什么样的目标，影响了着认知，影响着你的价值观和原则，影响着你能力的打造方向，影响着你的行为，影响着你所处的外在条件。正如查理芒格说的，要反过来想，一直反过来想，我不知道我想成为什么样的人，定什么样的目标，所以我可以边实践边探索，倒过来从行为到能力再到价值观和角色，尝试从低纬度探索最终的答案。 这部剧值得再读一遍。
觉得挺好的，指出来很多被父母忽略的问题，起到提醒家长们关注孩子每个敏感期的信号
晦涩难懂也不影响我们透过蹩脚的翻译惊叹艾略特对文字强大的驾驭力。
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晦涩难懂也不影响我们透过蹩脚的翻译惊叹艾略特对文字强大的驾驭力。