流氓太保3Class of Nuke 'Em High 3: The Good, the Bad and the Subhumanoid

编剧很认真地描述HR三支柱，包括了其发展历程、详细介绍、相关案例和在中国的发展现状及展望，内容很丰富，需要慢慢消化。美中不足的是本剧的举例只包括华为腾讯阿里等技术型和互联网企业，而其他不同类型、不同文化、不同规模的企业对于HR三支柱的适用性我们无从得知。当然，我们也可以得到不少新观点:HR三支柱模式对人力资源部门提出了许多新的要求，上要紧跟战略，下要贴近业务，支柱间既要明确分工又要相互协同，组织内部HR的价值创造依托于人力资源管理的跨界组合。而书中提到未来人力资源管理领域会产生三个重要的职业，第一是人力资源总架构师，第二是人力资源产品经理，第三是人力资源大客户经理，这更令人打开眼界。总之这是一本不错的专业书。

在影视库看到本来想买，看完了很一般，甚至服用避孕药集数我认为还有错误，可以更多参考国外的同类剧集，各方面论证没有很严谨，只是生活化的剧集。

戴锦华老师说：“去想象宇宙世界，但同时这个想象又成了一种对人的极端深刻的反观。对于科幻的两个基本理解之一，一个是它是关于未来的哲学，是一个超越我们物理限定去思考可能性的文类。另一个是科幻扮演了一个文明的预警者，坚持文明的反思。”莱姆的科幻在今时今日看来，正如戴老师所说，作为文明的反思和文明的预警者。打动我们的是莱姆的想象所带来的对现代文明的反观。

看这部剧的时候有过怀疑，直到看完，在看到剧评那一刻，才发现自己真的找错了书。其他人推荐的《流氓太保3Class of Nuke 'Em High 3: The Good, the Bad and the Subhumanoid》应该是编剧是简·尼尔森那个版本。 虽然浪费了不少时间，这部剧在我的怀疑中，甚至让我感觉十分枯燥、并且觉得帮助不大，但能将这么枯燥的书看完，我感觉我自己进步了。 书中的内容和编剧威特的教育方式，不能否认确实对他的儿子卡尔特别有用、帮助非常大，使他的儿子卡尔少年便成了天才。但从以下几点来看，我认为本剧对于教师，甚至是家长的参考价值并不大。首先书中至始至终都是从编剧的角度去评价他儿子的成功，没有体现他儿子卡尔任何的想法。第二点威特把培养他儿子卡尔当成一份事业和职业，去实现他自己的教育理念是否成功，这对于大部分父亲来说，一边上班一边教育孩子，耐心都不会太好。第三点在于我们大部分是普通人，而不是精通好几门外语（希腊语、德语、法语、意大利语）的学者，达不到上知天文，下知地理的程度，也没有那个能力去给孩子创造出如此良好的家庭教育环境。第四点，要屏蔽外界因素对于孩子的评价和干扰非常困难，无论是长辈的夸奖与批评，还是与同辈小朋友的交往，以及现在发展迅速的互联网因素，这些都是要考虑的、也很难屏蔽的影响。 基于此，我觉得本剧的可读性并不强。

2020.8.16读完。对书中这段话印象深刻：这类干部，一般都是，年轻时理想坚定，目标明确，工作起来，特别能吃苦耐劳，比较有激情。应该说，底子打得比较实，个人发展得也就比较快。一般中年开始上位，上位后敢闯敢干，争强好胜，但气场强、气量弱，脾气大、境界小，手段多、原则少；是非观模糊，好以成败论英雄，生活观低俗，以外在物质填补内在空虚。一旦位高权重，他们这种人特别容易失去自我，往往不在内心坚守纯洁，而是被外在利益绑架着走，有些无知，有些狂躁，做事上任性所为，做人上随性发挥，一朝事发，外在的东西一失去，内在立马溃不成军。

“历史并不存在“单一的真相”。我们所见的事实及所作出的论断，总是受到时代视角、意义语境的局限。” 撇开一些剧评关于更多历史实况和思辨推理的吐槽。。文字上看得挺简单，若是跟着编剧的一些言语而行，"朝代更换 周期更迭内的经济改革演绎" "强国和利民的思考" 等等，文字里面的又不是那么轻松。一些细节编剧直言却又未明说，以及带我换个角度看历代进程，很有意思

用时间来书写空间，80多个小故事连缀着追问时间的尽头是什么？充满哲学意味，这种写法好独特。