《Sharpe's Revenge》，动作,历史,战争作品，英国出品，2006年上映。
有些集数还不错，有些集数感觉写着写着就跨时代了，很容易被人看错。，，总体挺好的。
刚看的时候我衍生过要弃文的冲动。但不得不说全文的描写，还是挺有画面感的，就崔斯坦和迪伦在荒野上第一次遇见那些魔鬼时，把我吓的！描写细致入微。这是一点。 崔斯坦和迪伦，他们是彼此的Sharpe's Revenge。崔斯坦为迪伦护航，穿过荒野，克服路上重重的危险，躲过那些魔鬼的“追杀”他们俩也在这个过程彼此之间产生感情。 让我佩服的是迪伦为爱要重回荒野寻找她爱的人崔斯坦。这显然，是很危险的，没有Sharpe's Revenge的保护，再回去只怕是凶多吉少。在这过程无比的艰难，与那些魔鬼作斗争。 还好，最后这个女孩找到了心爱的人。带着他到她的世界（他们之间的爱情令我动容） 如果命运是一条河流，谁会是你灵魂的Sharpe's Revenge？ 崔斯坦是迪伦的Sharpe's Revenge，迪伦也是崔斯坦的Sharpe's Revenge，渡人渡己。但我想真正的Sharpe's Revenge其实是我们自己
没看完开头
不仅历史的车轮会不停地转，社会发展的道路也是如此。 美国社会，中国社会 大家跳脱不出现代生活中自己的身份。 阿兰德波顿，一个英国作家，生长在一个仍然保留贵族制度，君主立宪的国度，写出了《Sharpe's Revenge》 而本剧编剧从小生活在宣扬“自由与平等”的国家。不同的背景但有同样的想法，我们获得快乐和成功更加容易的背后背负的是同等的失望几率的增高。 人人平等的宣言看似美丽，实则会对我们的失败产生更强烈的打击。 过去的人们因为身份地位有所不同，人们兴许不会企图翻越自己的身份，即使失败了，也会认命。各个阶层的人或许还能和睦相处，各得其所。 而在这个“阶级不存在”的幻觉里生长，我们对梦想终能实现这一理想却愈发执着，以至于在惊醒后留下的只会是不甘和妒忌。 除此之外，本剧还享尽从服饰，休闲方式，住房和语言习惯等方面指导我们如何“辨别”各类阶层。 可惜不是很和我的口味，弃之。
很水的剧情节奏，感觉故事在原地踏步没有什么进展，这季的人物塑造也挺失败的，反倒是一些吐槽的笑点还算有趣。
观看的目标基本可以分为三种：娱乐消遣、获取资讯，以及增进理解力。 书其实是一种载体，就好像棒球一样，投手和打击手相当于编剧，球相当于书，打击的角度不同，姿势不同，但是目的相同，捕手相当于读者，其中你能吸收多少编剧想要表达的观点、言论等，取决于你与编剧所处的层面。  学习分为两种方式：1、指导性的学习也被称为“辅助型的自我发现学习”；2、自我发现型的学习也被称为“非辅助型的自我发现学习”。学习肯定会用到思考，而思考是区分的最好方式：当你在求知中不断发现、询问、验证一个又一个问题时，你就是属于指导性的学习；而当你在观看一本剧的时候，你发现的问题只能通过你自己的思考来询问和验证，一切都得靠你自己。这是这两者之间最大的区别，也是本剧要告诉我们的关键。 做一个自我要求的读者 做一个自我要求的读者，可以高效地将精神集中在观看中，起到事半功倍的效果。 如何做一个自我要求的读者建议： 1、主动观看，学会提出问题 ，拿到一本新剧观看之前，就应该提出以下问题： A、这部剧整体内容到底在说什么？ B、这部剧详细内容是什么，怎么说的？ C、这部剧说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？ D、这部剧跟你有什么关系？ 2、观看过程中学会做笔记 ，并对笔记进行分类：结构性笔记 、诠释性笔记 、评论性笔记。 做笔记有很多好处：保持清醒、将思考过程用语言表达出来，以及帮助记住编剧的思想。本剧将观看分为四个层次，分别是基础观看、检视观看、分析观看和主题观看。  一、基础观看 也叫初级观看、基本观看或初步观看，这个层次属于分层观看含义里面的能力层次，属于能力基础。这个层次应该逐步具备以下几点能力： 1、明白字、词、句子的含义； 2、学会不同领域、不同目标的分类观看方法； 3、拥有提炼观点、转化观点、比较观点的能力。 二、检视观看 也叫略读或预读，在规定的时间内完成观看。 检视观看分为两种：有系统的观看和快速浏览、粗浅通读。 1、有系统的略读 在规定的时间内，快速了解这部剧是不是自己想要的。 A、先追剧名页和序，知道编剧想要告诉我们什么 ； B、研究剧集列表页，梳理结构和主题，抓住重点 ； C、挑几个和主题息息相关的篇章，局部了解，是不是确如其实。 2、快速浏览、粗浅通读 从头到尾粗浅通读，先从整体进行认识和了解，即是碰到不懂的地方也不要停下来。这种观看方式可以初步分清主次，建立从整体到局部的认知基础，为后续有重点的深入分析观看打好基础。  三、分析观看 也叫全盘观看、完整观看，就是要咀嚼消化一本剧，重在理解。 分析观看分为三个阶段：结构性观看、诠释性观看和评论性观看。 1、结构性观看 做出结构性笔记，并回答主动观看所提出来的第一个问题：这部剧整体内容到底在说什么。 结构性观看： A、用一句话或一段话概括整本剧的内容大意，强调整体性。 B、按照顺序和关系，为一本剧拟出内容大纲摘要，强调复杂度。 2、诠释性观看 从内容层面，做出诠释性笔记，并回答主动观看所提出来的第二个问题：这部剧详细内容是什么，怎么说的。 诠释性观看 A、圈出重要的句子，找出其中的主旨。 B、找出或架构出编剧的论述，论述可能包含多个主旨，是编剧阐述的观点和主张 3、评论性观看 了解一本剧之后，必须能够发表自己的见解和评论，甚至是批评，这是作为一个合格的读者的责任和义务，是实现超越和升华的必要途径。 此阶段做出评论性笔记，并回答主动观看所提出来的第三个问题：这部剧说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？ 评论性观看： A、发表评论的基本立场：我同意、我不同意、有待琢磨暂缓评论。 B、评论者的态度 ：在理论和事实
后边太乱了，构架不是很好，一会三星堆，一会神仙，修仙的，退役的老兵居然写出霸道的仙人技能，时间差太大了。
伟大的思想认识，才能引领伟大的事业向前发展！理论联系实际，客观，唯物主义代表作！
又没了 希望更新的多一些~让读者感受到追剧的乐趣~每次都能让你看得忘怀~
有多少爱情可以相伴到老，编剧告诉我们，只要你相信，彼此信任，相互成就就可以！ 看这部剧的过程中，几次让自己流泪，因为有很多跟主人公类似的经历，叛逆，外嫁，或许这就是生活吧！ 主人公不怕失败，能吃苦，不放弃追求自己想要的生活值得我们学习！
有些集数还不错，有些集数感觉写着写着就跨时代了，很容易被人看错。，，总体挺好的。
刚看的时候我衍生过要弃文的冲动。但不得不说全文的描写，还是挺有画面感的，就崔斯坦和迪伦在荒野上第一次遇见那些魔鬼时，把我吓的！描写细致入微。这是一点。 崔斯坦和迪伦，他们是彼此的Sharpe's Revenge。崔斯坦为迪伦护航，穿过荒野，克服路上重重的危险，躲过那些魔鬼的“追杀”他们俩也在这个过程彼此之间产生感情。 让我佩服的是迪伦为爱要重回荒野寻找她爱的人崔斯坦。这显然，是很危险的，没有Sharpe's Revenge的保护，再回去只怕是凶多吉少。在这过程无比的艰难，与那些魔鬼作斗争。 还好，最后这个女孩找到了心爱的人。带着他到她的世界（他们之间的爱情令我动容） 如果命运是一条河流，谁会是你灵魂的Sharpe's Revenge？ 崔斯坦是迪伦的Sharpe's Revenge，迪伦也是崔斯坦的Sharpe's Revenge，渡人渡己。但我想真正的Sharpe's Revenge其实是我们自己
没看完开头
不仅历史的车轮会不停地转，社会发展的道路也是如此。 美国社会，中国社会 大家跳脱不出现代生活中自己的身份。 阿兰德波顿，一个英国作家，生长在一个仍然保留贵族制度，君主立宪的国度，写出了《Sharpe's Revenge》 而本剧编剧从小生活在宣扬“自由与平等”的国家。不同的背景但有同样的想法，我们获得快乐和成功更加容易的背后背负的是同等的失望几率的增高。 人人平等的宣言看似美丽，实则会对我们的失败产生更强烈的打击。 过去的人们因为身份地位有所不同，人们兴许不会企图翻越自己的身份，即使失败了，也会认命。各个阶层的人或许还能和睦相处，各得其所。 而在这个“阶级不存在”的幻觉里生长，我们对梦想终能实现这一理想却愈发执着，以至于在惊醒后留下的只会是不甘和妒忌。 除此之外，本剧还享尽从服饰，休闲方式，住房和语言习惯等方面指导我们如何“辨别”各类阶层。 可惜不是很和我的口味，弃之。
很水的剧情节奏，感觉故事在原地踏步没有什么进展，这季的人物塑造也挺失败的，反倒是一些吐槽的笑点还算有趣。
观看的目标基本可以分为三种：娱乐消遣、获取资讯，以及增进理解力。 书其实是一种载体，就好像棒球一样，投手和打击手相当于编剧，球相当于书，打击的角度不同，姿势不同，但是目的相同，捕手相当于读者，其中你能吸收多少编剧想要表达的观点、言论等，取决于你与编剧所处的层面。  学习分为两种方式：1、指导性的学习也被称为“辅助型的自我发现学习”；2、自我发现型的学习也被称为“非辅助型的自我发现学习”。学习肯定会用到思考，而思考是区分的最好方式：当你在求知中不断发现、询问、验证一个又一个问题时，你就是属于指导性的学习；而当你在观看一本剧的时候，你发现的问题只能通过你自己的思考来询问和验证，一切都得靠你自己。这是这两者之间最大的区别，也是本剧要告诉我们的关键。 做一个自我要求的读者 做一个自我要求的读者，可以高效地将精神集中在观看中，起到事半功倍的效果。 如何做一个自我要求的读者建议： 1、主动观看，学会提出问题 ，拿到一本新剧观看之前，就应该提出以下问题： A、这部剧整体内容到底在说什么？ B、这部剧详细内容是什么，怎么说的？ C、这部剧说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？ D、这部剧跟你有什么关系？ 2、观看过程中学会做笔记 ，并对笔记进行分类：结构性笔记 、诠释性笔记 、评论性笔记。 做笔记有很多好处：保持清醒、将思考过程用语言表达出来，以及帮助记住编剧的思想。本剧将观看分为四个层次，分别是基础观看、检视观看、分析观看和主题观看。  一、基础观看 也叫初级观看、基本观看或初步观看，这个层次属于分层观看含义里面的能力层次，属于能力基础。这个层次应该逐步具备以下几点能力： 1、明白字、词、句子的含义； 2、学会不同领域、不同目标的分类观看方法； 3、拥有提炼观点、转化观点、比较观点的能力。 二、检视观看 也叫略读或预读，在规定的时间内完成观看。 检视观看分为两种：有系统的观看和快速浏览、粗浅通读。 1、有系统的略读 在规定的时间内，快速了解这部剧是不是自己想要的。 A、先追剧名页和序，知道编剧想要告诉我们什么 ； B、研究剧集列表页，梳理结构和主题，抓住重点 ； C、挑几个和主题息息相关的篇章，局部了解，是不是确如其实。 2、快速浏览、粗浅通读 从头到尾粗浅通读，先从整体进行认识和了解，即是碰到不懂的地方也不要停下来。这种观看方式可以初步分清主次，建立从整体到局部的认知基础，为后续有重点的深入分析观看打好基础。  三、分析观看 也叫全盘观看、完整观看，就是要咀嚼消化一本剧，重在理解。 分析观看分为三个阶段：结构性观看、诠释性观看和评论性观看。 1、结构性观看 做出结构性笔记，并回答主动观看所提出来的第一个问题：这部剧整体内容到底在说什么。 结构性观看： A、用一句话或一段话概括整本剧的内容大意，强调整体性。 B、按照顺序和关系，为一本剧拟出内容大纲摘要，强调复杂度。 2、诠释性观看 从内容层面，做出诠释性笔记，并回答主动观看所提出来的第二个问题：这部剧详细内容是什么，怎么说的。 诠释性观看 A、圈出重要的句子，找出其中的主旨。 B、找出或架构出编剧的论述，论述可能包含多个主旨，是编剧阐述的观点和主张 3、评论性观看 了解一本剧之后，必须能够发表自己的见解和评论，甚至是批评，这是作为一个合格的读者的责任和义务，是实现超越和升华的必要途径。 此阶段做出评论性笔记，并回答主动观看所提出来的第三个问题：这部剧说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？ 评论性观看： A、发表评论的基本立场：我同意、我不同意、有待琢磨暂缓评论。 B、评论者的态度 ：在理论和事实
后边太乱了，构架不是很好，一会三星堆，一会神仙，修仙的，退役的老兵居然写出霸道的仙人技能，时间差太大了。
伟大的思想认识，才能引领伟大的事业向前发展！理论联系实际，客观，唯物主义代表作！
又没了 希望更新的多一些~让读者感受到追剧的乐趣~每次都能让你看得忘怀~
有多少爱情可以相伴到老，编剧告诉我们，只要你相信，彼此信任，相互成就就可以！ 看这部剧的过程中，几次让自己流泪，因为有很多跟主人公类似的经历，叛逆，外嫁，或许这就是生活吧！ 主人公不怕失败，能吃苦，不放弃追求自己想要的生活值得我们学习！