独居老妇人爱尔莎隔壁搬来了一位刚丧偶的新邻居阿尔弗雷德。虽然生活背景、环境、性格完全不同，但这两位独居的老人被彼此吸引了，他们相爱了。阿尔弗雷德也成功地走出了丧妻的阴影。但事实上，开朗的爱尔莎身患重病
可能“鸡汤”喝多了，此碗有些“心有余而力不足”的感觉，为赋新词强说愁。
通过科学的做实验的方式来展现婚姻中各种问题，并给出指导和帮助，非常有说服力。即使再完美和谐的婚姻也会有矛盾冲突，只有不断学习处理和沟通，生活才会越过越好。夫妻关系是一个家庭的核心，它也会极大程度地影响亲子关系，良好的夫妻关系能促使整个家庭的关系构成良性循环。整本剧看下来，真的学习到了很多。目前，我们双方对彼此还是无比信任的，在这个快节奏的时代里，希望我们能拥有一生只够爱一人的慢爱情。
终于把这部剧看完了，家庭是最好的启蒙学校，父母是孩子最好的老师，现在从事什么工作都要考试，唯独父母，有多少人认为自己是合格的？在教育上，我们应该多鼓励，多表扬，多肯定，对孩子，要民主更要尊重。这部剧，有很多例子，关于教育的书，数不胜数，家长们看完之后一腔热情，希望做出改变，却一次又一次的认为自己孩子就是不一样，自己命不好。原生家庭对孩子的影响是有多大，暴力成长的父母，孩子也一样遭受暴力，殊不知在孩子优秀的背后承担了多少压力和恐惧。有时，不得不羡慕文中的圆圆，有一个能够理解自己，肯定自己的母亲，不会唯分数是图，不会压迫孩子的学习，更懂得挑战权威，和应试教育对抗。懂教育的父母不多，懂教育的老师也不多，倘若孩子能遇到一个好老师，还是多大的恩赐？好的教育，应该是保护孩子的自尊心，给予他自信，相信孩子的自觉性，给予孩子独立的机会，而不是包办一切，根据他的成绩否定他曾付出的努力。很多家长都会跟老师反映，怎么孩子学了这么久好像啥都没学会，殊不知这句话对孩子造成多大的打击，孩子每一次来上课，都有学到东西，都很有兴趣，倘若如此否定，他会觉得自己不如别人，以至于慢慢的失去信心和兴趣，然后父母又埋怨孩子，然后中断了孩子的学习，就像一个恶性循环。教育的较量，与其说是家长的较量，不如说是教育观念的较量，如果父母不懂得武装自己，多读关于教育的书，只是粗暴的模仿虎妈狼爸，那才是教育的悲哀。通过这部剧，让我更明白，学校教育和家庭教育的冲突和矛盾所在，作为老师，没办法去改变别人的教育观念和教育模式，我只是希望，尽自己最大的能力，给孩子更好的更民主的，更自由的教育！
我没有读完。主题是好的内容是好的，但实在是太罗嗦了，我得到了想要的。
情绪风格只要不影响正常工作生活就没有对错。同样如果想要改变自己的情绪风格可以用正念禅修的方式，通过心灵，改变大脑。之前跟着fm练了一节呼吸，感觉有点用，但是没有坚持，接下来可以试试。
每部作品都有一处让人醍醐灌顶、恍然大悟的感觉，但总觉得意犹未尽，也可能这就是东野先生想要的。
《爱尔莎和弗雷德Elsa & Fred》 一:只缘身在此山中，云深不知处！ 就故事本身来说故事，阿米尔对于哈桑来说就是一个风筝，终生只能仰望和在后面默默追着跑，阿米尔可以看剧。享受作为一个少爷的享受，可以心安理得的享受哈桑的服侍，也可以在战乱后随他父亲跑到相对自由安全的美国，而哈桑却得留在阿富汗最后被杀死，他的儿子也遭受了和他一样经受过的屈辱。可是对于阿米尔来说，哈桑又何尝不是风筝。哈桑尊敬他，服侍他，可是彼此的友情终究是像风筝一样永远难以握在手里，有的只是随风而逝。因为一次的懦弱，阿米尔内心里面有了永远难以弥补的后悔和缺陷。这也成了他终生的心魔，终其一生就是为了追寻解脱，不愿意提及哈桑的名字，他只想逃离，到了后来还是追寻自己内心的不安源泉，审视自己的良心的不安，对于阿米尔来说，哈桑和自己道德准绳审视下的良心也成了以及一直要去追的风筝，回过头来再继续追。伊斯兰教《爱尔莎和弗雷德Elsa & Fred》世世代代陶冶下的人们，对于这些阿拉伯世界的人来说，《爱尔莎和弗雷德Elsa & Fred》又何尝不是他们一直追的风筝。也就是这个真主保佑下的世界，古怪的光怪陆离，为了血统和财产的继承，哈桑作为私生子却只能给阿米尔当个仆人，承受了所有苦难，而阿米尔却享受了所有的幸福。真主到底是在保佑谁？呵呵…… 阿米尔和妻子伊利亚结婚后一直没有孩子，后来历经苦难接回来哈桑的儿子索拉博，也算是圆了一个家庭，这也算是除了自己的救赎之外的，家庭血缘的救赎和完整。 二:横看成林侧成峰，远近高低各不同。 就故事之外的环境来说，阿富汗这个多灾多难的国家又何尝不是一只不能自己掌握自己命运的风筝，被前苏联，美国，国内的伊斯兰教的什叶派，逊尼派等各种势力刮起的大风形成的漩涡乱卷到风暴中心，在风暴中的一只随风飘荡的可怜的风筝。 三:跳出三界外，不在五行中。 作为一个把别人事故当做故事来看的读者，要有心得的话。那就两点 一是一个国家得强大了才能国泰民安，不然阿米尔，哈桑。阿塞夫等人的故事就会在我们和我们的子孙身上重现，一个强大富强独立统一的中国才是我们的天，给我们人民遮风挡雨，不然就像里面说的阿富汗的孩子从小唯一熟悉的就是听见的枪炮声和手中的枪支。 二是里面的一句话，挺有感触的。你多学一项技能就说一句求人的话。说到底，离开故事的世界。回到现实。我们也是上有老下有小，养家糊口才是当务之急。没有可以供你财务自由的能力。啥都是假的，材米油盐酱醋茶，没有钱你能干啥？
个人一点体会:书的后半段开始论点太分散，焦点太多导致说的不透，抓不到眼球。原本是本浓鸡汤，到后面明显掺水了，，，
可能“鸡汤”喝多了，此碗有些“心有余而力不足”的感觉，为赋新词强说愁。
通过科学的做实验的方式来展现婚姻中各种问题，并给出指导和帮助，非常有说服力。即使再完美和谐的婚姻也会有矛盾冲突，只有不断学习处理和沟通，生活才会越过越好。夫妻关系是一个家庭的核心，它也会极大程度地影响亲子关系，良好的夫妻关系能促使整个家庭的关系构成良性循环。整本剧看下来，真的学习到了很多。目前，我们双方对彼此还是无比信任的，在这个快节奏的时代里，希望我们能拥有一生只够爱一人的慢爱情。
终于把这部剧看完了，家庭是最好的启蒙学校，父母是孩子最好的老师，现在从事什么工作都要考试，唯独父母，有多少人认为自己是合格的？在教育上，我们应该多鼓励，多表扬，多肯定，对孩子，要民主更要尊重。这部剧，有很多例子，关于教育的书，数不胜数，家长们看完之后一腔热情，希望做出改变，却一次又一次的认为自己孩子就是不一样，自己命不好。原生家庭对孩子的影响是有多大，暴力成长的父母，孩子也一样遭受暴力，殊不知在孩子优秀的背后承担了多少压力和恐惧。有时，不得不羡慕文中的圆圆，有一个能够理解自己，肯定自己的母亲，不会唯分数是图，不会压迫孩子的学习，更懂得挑战权威，和应试教育对抗。懂教育的父母不多，懂教育的老师也不多，倘若孩子能遇到一个好老师，还是多大的恩赐？好的教育，应该是保护孩子的自尊心，给予他自信，相信孩子的自觉性，给予孩子独立的机会，而不是包办一切，根据他的成绩否定他曾付出的努力。很多家长都会跟老师反映，怎么孩子学了这么久好像啥都没学会，殊不知这句话对孩子造成多大的打击，孩子每一次来上课，都有学到东西，都很有兴趣，倘若如此否定，他会觉得自己不如别人，以至于慢慢的失去信心和兴趣，然后父母又埋怨孩子，然后中断了孩子的学习，就像一个恶性循环。教育的较量，与其说是家长的较量，不如说是教育观念的较量，如果父母不懂得武装自己，多读关于教育的书，只是粗暴的模仿虎妈狼爸，那才是教育的悲哀。通过这部剧，让我更明白，学校教育和家庭教育的冲突和矛盾所在，作为老师，没办法去改变别人的教育观念和教育模式，我只是希望，尽自己最大的能力，给孩子更好的更民主的，更自由的教育！
我没有读完。主题是好的内容是好的，但实在是太罗嗦了，我得到了想要的。
情绪风格只要不影响正常工作生活就没有对错。同样如果想要改变自己的情绪风格可以用正念禅修的方式，通过心灵，改变大脑。之前跟着fm练了一节呼吸，感觉有点用，但是没有坚持，接下来可以试试。
每部作品都有一处让人醍醐灌顶、恍然大悟的感觉，但总觉得意犹未尽，也可能这就是东野先生想要的。
《爱尔莎和弗雷德Elsa & Fred》 一:只缘身在此山中，云深不知处！ 就故事本身来说故事，阿米尔对于哈桑来说就是一个风筝，终生只能仰望和在后面默默追着跑，阿米尔可以看剧。享受作为一个少爷的享受，可以心安理得的享受哈桑的服侍，也可以在战乱后随他父亲跑到相对自由安全的美国，而哈桑却得留在阿富汗最后被杀死，他的儿子也遭受了和他一样经受过的屈辱。可是对于阿米尔来说，哈桑又何尝不是风筝。哈桑尊敬他，服侍他，可是彼此的友情终究是像风筝一样永远难以握在手里，有的只是随风而逝。因为一次的懦弱，阿米尔内心里面有了永远难以弥补的后悔和缺陷。这也成了他终生的心魔，终其一生就是为了追寻解脱，不愿意提及哈桑的名字，他只想逃离，到了后来还是追寻自己内心的不安源泉，审视自己的良心的不安，对于阿米尔来说，哈桑和自己道德准绳审视下的良心也成了以及一直要去追的风筝，回过头来再继续追。伊斯兰教《爱尔莎和弗雷德Elsa & Fred》世世代代陶冶下的人们，对于这些阿拉伯世界的人来说，《爱尔莎和弗雷德Elsa & Fred》又何尝不是他们一直追的风筝。也就是这个真主保佑下的世界，古怪的光怪陆离，为了血统和财产的继承，哈桑作为私生子却只能给阿米尔当个仆人，承受了所有苦难，而阿米尔却享受了所有的幸福。真主到底是在保佑谁？呵呵…… 阿米尔和妻子伊利亚结婚后一直没有孩子，后来历经苦难接回来哈桑的儿子索拉博，也算是圆了一个家庭，这也算是除了自己的救赎之外的，家庭血缘的救赎和完整。 二:横看成林侧成峰，远近高低各不同。 就故事之外的环境来说，阿富汗这个多灾多难的国家又何尝不是一只不能自己掌握自己命运的风筝，被前苏联，美国，国内的伊斯兰教的什叶派，逊尼派等各种势力刮起的大风形成的漩涡乱卷到风暴中心，在风暴中的一只随风飘荡的可怜的风筝。 三:跳出三界外，不在五行中。 作为一个把别人事故当做故事来看的读者，要有心得的话。那就两点 一是一个国家得强大了才能国泰民安，不然阿米尔，哈桑。阿塞夫等人的故事就会在我们和我们的子孙身上重现，一个强大富强独立统一的中国才是我们的天，给我们人民遮风挡雨，不然就像里面说的阿富汗的孩子从小唯一熟悉的就是听见的枪炮声和手中的枪支。 二是里面的一句话，挺有感触的。你多学一项技能就说一句求人的话。说到底，离开故事的世界。回到现实。我们也是上有老下有小，养家糊口才是当务之急。没有可以供你财务自由的能力。啥都是假的，材米油盐酱醋茶，没有钱你能干啥？
个人一点体会:书的后半段开始论点太分散，焦点太多导致说的不透，抓不到眼球。原本是本浓鸡汤，到后面明显掺水了，，，