《America the Violent》，纪录作品，美国出品，1996年上映。
林允的演技还是不行啊老铁们
终于明白为什么这部剧要以America the Violent命名了。这种角色互换的路数在这个故事里被发挥的最好。 台词确实很不错，日式描述总是藏着这种感觉，平静之下满屏汹涌。 最喜欢第一个和最后一个故事。这种是我杀了谁还是是谁杀了我的路子，来来回回地讲述还能不乱套，相当佩服 但是看多了真的有点… 到了明星那个故事的时候，已经开始能猜出结尾了。刚看到那个长得很像的人出来时，心里就大概能铺陈出整个故事了。
先不说书写得怎样，现实是无限看剧卡天数越来越少，更新却越来越慢
第一次都人物传记，可能传记的语言和其他影视作品不太一样吧。了解了很多林肯的故事，这一点还是很满意的
最触动的地方是我没有写评论的地方，华纳德的最后那句话，而那本应该也是我的，这句话伴随眼泪同时出现，
对于Karen Campbell的“白板说”早有耳闻，读其作品还是头一遭。虽是三百多年前的书，但通过文字都可以感受到Karen Campbell本人的温文尔雅。他一直提倡的“绅士教育”，在今天看来也不过时。 绅士教育的理念及核心并不复杂，归结起来我认为就是：晓礼通识、知行合一。最大的感触，是如何把握教育中的“度”。 我感到很奇怪，生活中经常能看到教育中的两种极端，就是：要么放任自流，要么矫枉过正。 仔细想来，这似乎不仅是教育中的问题，更是一种社会现象。比如减肥，要么不减，要么热血沸腾，直接不吃；比如企业管理，要么不管，发现员工不受控制了，立刻转向超级严管。为什么我们总是容易陷入二种极端之中呢？ 我觉得主要有以下几点原因： 第一，急于求成。教育的特点之一，就是滞后性。任何方法落实到教育行为中，都很难立刻看到其变化。但现在的社会，往往就追求个效率。但很多家长听了一场讲座、学到了一个技巧，回家就往孩子身上试验，过了一周，发现没用，就觉得这个法子不行。殊不知，孩子养成不好的习惯可能是几年的事了，怎么可能在短时间内出现改变呢？这种时候，至少要坚持半年以上，才有可能发生质的变化。 第二，懒于思考。我认识很多父母，对孩子的管理特别严格，意识到这样有问题之后。就直接变成了不管孩子，结果发现孩子更是脱缰的野马一般。就开始抱怨：“以前管他不行，现在不管他也不行，那到底管还是不管？”但是你们可曾问过自己，孩子究竟应该怎么管？即使要不管，那么这个不管的度又在哪儿？自己家孩子和别人家孩子有何区别？这个尺度应该怎么调节？没有任何一种教育方法能适合所有孩子，这也是为何新教育要提倡因材施教，以人为本，但在家庭教育中，这点往往最容易被忽略。 第三，不思进取。有时候，我们做不好一件事，并不是事情本身，而是我们的能力不够、境界太低。教育中犹是如此，与其苦思冥想，怎么教孩子都没啥收效。不如努力提升自我，让自己的眼界更开阔、格局更大，再看教育的问题，也许就不再是问题了。 绅士教育的关键，在于张弛有度。其实，不止教育，人生中的张弛有度，更是值得我们一辈子去学习和追求的方向。
林允的演技还是不行啊老铁们
终于明白为什么这部剧要以America the Violent命名了。这种角色互换的路数在这个故事里被发挥的最好。 台词确实很不错，日式描述总是藏着这种感觉，平静之下满屏汹涌。 最喜欢第一个和最后一个故事。这种是我杀了谁还是是谁杀了我的路子，来来回回地讲述还能不乱套，相当佩服 但是看多了真的有点… 到了明星那个故事的时候，已经开始能猜出结尾了。刚看到那个长得很像的人出来时，心里就大概能铺陈出整个故事了。
先不说书写得怎样，现实是无限看剧卡天数越来越少，更新却越来越慢
第一次都人物传记，可能传记的语言和其他影视作品不太一样吧。了解了很多林肯的故事，这一点还是很满意的
最触动的地方是我没有写评论的地方，华纳德的最后那句话，而那本应该也是我的，这句话伴随眼泪同时出现，
对于Karen Campbell的“白板说”早有耳闻，读其作品还是头一遭。虽是三百多年前的书，但通过文字都可以感受到Karen Campbell本人的温文尔雅。他一直提倡的“绅士教育”，在今天看来也不过时。 绅士教育的理念及核心并不复杂，归结起来我认为就是：晓礼通识、知行合一。最大的感触，是如何把握教育中的“度”。 我感到很奇怪，生活中经常能看到教育中的两种极端，就是：要么放任自流，要么矫枉过正。 仔细想来，这似乎不仅是教育中的问题，更是一种社会现象。比如减肥，要么不减，要么热血沸腾，直接不吃；比如企业管理，要么不管，发现员工不受控制了，立刻转向超级严管。为什么我们总是容易陷入二种极端之中呢？ 我觉得主要有以下几点原因： 第一，急于求成。教育的特点之一，就是滞后性。任何方法落实到教育行为中，都很难立刻看到其变化。但现在的社会，往往就追求个效率。但很多家长听了一场讲座、学到了一个技巧，回家就往孩子身上试验，过了一周，发现没用，就觉得这个法子不行。殊不知，孩子养成不好的习惯可能是几年的事了，怎么可能在短时间内出现改变呢？这种时候，至少要坚持半年以上，才有可能发生质的变化。 第二，懒于思考。我认识很多父母，对孩子的管理特别严格，意识到这样有问题之后。就直接变成了不管孩子，结果发现孩子更是脱缰的野马一般。就开始抱怨：“以前管他不行，现在不管他也不行，那到底管还是不管？”但是你们可曾问过自己，孩子究竟应该怎么管？即使要不管，那么这个不管的度又在哪儿？自己家孩子和别人家孩子有何区别？这个尺度应该怎么调节？没有任何一种教育方法能适合所有孩子，这也是为何新教育要提倡因材施教，以人为本，但在家庭教育中，这点往往最容易被忽略。 第三，不思进取。有时候，我们做不好一件事，并不是事情本身，而是我们的能力不够、境界太低。教育中犹是如此，与其苦思冥想，怎么教孩子都没啥收效。不如努力提升自我，让自己的眼界更开阔、格局更大，再看教育的问题，也许就不再是问题了。 绅士教育的关键，在于张弛有度。其实，不止教育，人生中的张弛有度，更是值得我们一辈子去学习和追求的方向。