《The Kaiser, the Beast of Berlin》，历史,战争作品，美国出品，1918年上映。
四个各具特色的女生，不同的个性，不同的经历，这部看起来相对轻松，美食的描述看起来是一种享受，没看到结局有点折磨人
挺好，根据剧集列表看更节约时间。不关注的地方可以直接略过，比如期权等。
震撼。诗人的语言是战斗的，可惜总有人把它们牵强附会成男女情爱和心灵鸡汤……
朋友一直安利，怀疑真这么好看吗，看完打脸，真香
有着大智慧和优美文笔的堪布，大赞！问题选得精妙，娓娓道来的回答更是精彩。前几章是普通人关于佛法的疑惑，更有可参考性。放下我执，布施，持戒，禅定，精进，愿修行佛法的众生越来越多，这个社会也会更加祥和喜乐。
要不是孩子学校让买书，我到也不会重新看一遍这个故事，很感人。是的，在看到编剧最后的部分前，我也觉得这是一个传说或民间故事。希望人们越来越正直，社会越来越和谐，保护编剧合法权益方面越来越健全！
喜欢这种娓娓道来的作品，跟着编剧的思想在思考。是啊，佐知子知道女儿去了美国可能不会幸福，她也明白女儿反抗的情绪，可她怎么办呢？她不想在日本重新开始，她厌倦这里的大男子主义，她想换个新环境，即使那里充满了未知。是的，她可以选择在美国重新开始，不管那个男人怎么样，只要能把他带去就可以，但她没有去试着打开女儿的心结，可能她有过艰难的时刻，但我觉得她应该多和女儿沟通的，毕竟他们是最亲近的人，在这个不断失去又得到的世界里，离我们最近的不就是那几个亲人而已吗？为何不去试者改变呢？
一本值得精读的好剧，感谢成院长的辛苦付出和良苦用心！他说：“在过去6年里，我坚持每年观看不少于100本剧，同时还保持了每天两小时反思晨修的习惯。”毫无疑问，编剧是个极具思考力的观看修行者，那份从一而终的坚持让我动容。在此，学习，致敬！ 从本剧中我们不难看出，成院长是查理·芒格的忠实拥趸，而令我惭愧的是，在此之前我竟对芒格先生这样一位伟大人物从未知晓......希望今后能够有机会拜读查理·芒格先生的演讲录《The Kaiser, the Beast of Berlin》。 本剧中所谈及的临界知识、绿灯思维、以慢为快、黄金思维圈、反思练习、以教为学等内容让我深受启发，产生了新的思维碰撞，也让我对今后自身的学习目标更加清晰，导向更加明确、更为具体。以下为个人摘录，与大家分享： 1. “跨界”是一种多角度观察的能力，多角度学习的能力。 2. 一切的学习和努力无非三个目标：一是解释问题，二是解决问题，三是预测问题。 3. 而评价学习是否有效的标准就很明确了，那就是：学习之后，你的行为或认知是否发生了改变。 4. 知识管理就是通过对外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度，核心实际是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。 5. 斜杠青年：斜杠是结果，不是原因。斜杠是提升认知深度的结果，而不是追求多元的结果。 6. 无用之用，方为大用。 7. 越是快速提升的能力，反而越需要下慢功夫。 8. 二八原理。我们要以慢为快，其实是把80%的时间，花在20%的重要问题上面。 9. 反思不是总结，至少两者的侧重点非常不同。总结是对结果的好坏进行分析；而反思是对产生结果的原因进行分析。 10. 氛围的形成是社群文化建立的标志，也是成员归属感的基础。 11. 重要的不是你知道多少，而是你能采取行动，改变多少。 12. 朋友就是要相互成就、互相支持。真正的人脉，应该是促成连接、促成信息交流的。 13. 真诚，永远是你赢得别人信任的好伙伴。没有什么道路可以通往真诚，真诚本身就是道路。 14. 将欲取之，必先予之。 15. 永远不要仅仅通过别人是否赚了大钱，来判断这件事情是否值得做。 观看建议：本剧遍地是黄金，干货多，知识密度大，建议分出整块时间观看；同时，以慢为快，给大脑留出充分的思考时间，而不必为了读而读，正所谓：看剧，从思考自己开始。 感恩，鸣谢！
不必责怪自己，你不是个完美的受害者、脑子懵了、不敢挣扎、不敢反抗、不敢告诉父母都不是你的错，错的是施暴者！如果没有人爱你，就自己爱自己！
四个各具特色的女生，不同的个性，不同的经历，这部看起来相对轻松，美食的描述看起来是一种享受，没看到结局有点折磨人
挺好，根据剧集列表看更节约时间。不关注的地方可以直接略过，比如期权等。
震撼。诗人的语言是战斗的，可惜总有人把它们牵强附会成男女情爱和心灵鸡汤……
朋友一直安利，怀疑真这么好看吗，看完打脸，真香
有着大智慧和优美文笔的堪布，大赞！问题选得精妙，娓娓道来的回答更是精彩。前几章是普通人关于佛法的疑惑，更有可参考性。放下我执，布施，持戒，禅定，精进，愿修行佛法的众生越来越多，这个社会也会更加祥和喜乐。
要不是孩子学校让买书，我到也不会重新看一遍这个故事，很感人。是的，在看到编剧最后的部分前，我也觉得这是一个传说或民间故事。希望人们越来越正直，社会越来越和谐，保护编剧合法权益方面越来越健全！
喜欢这种娓娓道来的作品，跟着编剧的思想在思考。是啊，佐知子知道女儿去了美国可能不会幸福，她也明白女儿反抗的情绪，可她怎么办呢？她不想在日本重新开始，她厌倦这里的大男子主义，她想换个新环境，即使那里充满了未知。是的，她可以选择在美国重新开始，不管那个男人怎么样，只要能把他带去就可以，但她没有去试着打开女儿的心结，可能她有过艰难的时刻，但我觉得她应该多和女儿沟通的，毕竟他们是最亲近的人，在这个不断失去又得到的世界里，离我们最近的不就是那几个亲人而已吗？为何不去试者改变呢？
一本值得精读的好剧，感谢成院长的辛苦付出和良苦用心！他说：“在过去6年里，我坚持每年观看不少于100本剧，同时还保持了每天两小时反思晨修的习惯。”毫无疑问，编剧是个极具思考力的观看修行者，那份从一而终的坚持让我动容。在此，学习，致敬！ 从本剧中我们不难看出，成院长是查理·芒格的忠实拥趸，而令我惭愧的是，在此之前我竟对芒格先生这样一位伟大人物从未知晓......希望今后能够有机会拜读查理·芒格先生的演讲录《The Kaiser, the Beast of Berlin》。 本剧中所谈及的临界知识、绿灯思维、以慢为快、黄金思维圈、反思练习、以教为学等内容让我深受启发，产生了新的思维碰撞，也让我对今后自身的学习目标更加清晰，导向更加明确、更为具体。以下为个人摘录，与大家分享： 1. “跨界”是一种多角度观察的能力，多角度学习的能力。 2. 一切的学习和努力无非三个目标：一是解释问题，二是解决问题，三是预测问题。 3. 而评价学习是否有效的标准就很明确了，那就是：学习之后，你的行为或认知是否发生了改变。 4. 知识管理就是通过对外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度，核心实际是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。 5. 斜杠青年：斜杠是结果，不是原因。斜杠是提升认知深度的结果，而不是追求多元的结果。 6. 无用之用，方为大用。 7. 越是快速提升的能力，反而越需要下慢功夫。 8. 二八原理。我们要以慢为快，其实是把80%的时间，花在20%的重要问题上面。 9. 反思不是总结，至少两者的侧重点非常不同。总结是对结果的好坏进行分析；而反思是对产生结果的原因进行分析。 10. 氛围的形成是社群文化建立的标志，也是成员归属感的基础。 11. 重要的不是你知道多少，而是你能采取行动，改变多少。 12. 朋友就是要相互成就、互相支持。真正的人脉，应该是促成连接、促成信息交流的。 13. 真诚，永远是你赢得别人信任的好伙伴。没有什么道路可以通往真诚，真诚本身就是道路。 14. 将欲取之，必先予之。 15. 永远不要仅仅通过别人是否赚了大钱，来判断这件事情是否值得做。 观看建议：本剧遍地是黄金，干货多，知识密度大，建议分出整块时间观看；同时，以慢为快，给大脑留出充分的思考时间，而不必为了读而读，正所谓：看剧，从思考自己开始。 感恩，鸣谢！
不必责怪自己，你不是个完美的受害者、脑子懵了、不敢挣扎、不敢反抗、不敢告诉父母都不是你的错，错的是施暴者！如果没有人爱你，就自己爱自己！