《Kathy's So-Called Reality》，其他作品，美国出品，2001年上映。
感觉比银河帝国科幻史稍逊一些，但还是非常好的硬科幻和浪漫主义剧集
我们有没有对那些特别想学进去的书看了很久，而仍然没有记住的场景而感到烦躁。 又或者是对那些我们练习了很久的技能，却依然没有明显进步的状况就认为自己不具备这方面的天赋。 甚至是学进去了，但是仍然在现实生活中用不出来，联系不了场景，最后归于平淡 对于知识记不住，究竟是哪出了问题，答案是练习方法。 我们许多的知识都毫无意识的储存到短时记忆中去了，或者即便是储存到长时记忆中，也没有一个元认知(可以理解成我们知识体系中的底层认知)与它链接，所以这就是我们需要时联系不了场景，调不出来的原因。 下面的文章我们将从以下三个部分来阐述核心内容。 ●天才是否真的存在---不存在 ●刻意练习的操作方法---我们也能成为天才 ●给我们带来什么现实意义---你我一起悟 天才是否真的存在 为什么有些人对他们所做的事情如此擅长，擅长到令人不可思议的地步？ 自然而然地认为，这个人生来就比别人优秀。 我们经常说，“他真的很有天赋”，或者“她是真正的天才”。但现实的确如此吗？ 根据本剧编剧30多年来的研究调查，了解这些杰出人物的心理状态、生理机能以及神经解剖学等部分。 让我们知道不论是帕格尼尼奇迹的用一根弦完成整场演奏；还是莫扎特的完美高音；还是那些天才运动员的神级操作。 在这背后都是成吨的汗水💦与不懈的练习(我知道这个时候你们肯定又要说，又再灌鸡汤了，但是光熬鸡汤不说方法论的鸡汤都是耍流氓，下面的方法论可以让我们如果想要，也可以成为这个领域屈指可数的专家或者“天才”) 所以所谓的“天才”是不存在的。 而学习不再是挖掘某人潜力的方式，而是发展这种潜力的方式。我们完全可以创造自己的潜力，让自己也做做别人口中的天才。 不论在什么行业或领域，提高表现与水平的最有效方法，全都遵循一系列普遍原则。我们把这种通用的方法命名为“刻意练习” 刻意练习的操作方法 这时候焦点聚焦到下面三种不同形式的练习。 1.一般性的练习 2.有目的的练习 3.刻意练习 1.一般性练习 我们知道一般性的练习就是先了解我想要学什么。 例如我想学摄影，然后我们就会从某网，某课上找一些视频呀，找一些教学方法，并且开始练习，达到一种可以接受的状态。 接下来就反复的做来达到一种不需要太多思考就能够自动反应的一种状态，我们称它为一般性练习。 2.有目的的练习 当下我们是有目的的，并且它清晰明确。 例如我想学习摄影，我的目的就是最终可以拍出某位大师作品的高仿品。 然后专注的对待这个目标，去学习相关的方法论，从中得到积极的反馈。 知道哪些地方存在不足，又为什么存在不足，在实践中找到进一步提升的点。 并且告诉自己时刻跳出舒适区，身体的机能也会发展出与之相匹配的技能状态(神经科学中称之为体内平衡)。 最后与我们过去的认知或者场景建立索引。 索引简单来说呢，就是对大师作品的模仿，我达到了一看到这类景色就知道该用什么光圈，多少快门速度来拍等等.. 相对于一般性练习，有目的的练习已经是很能带给我们进步的方式了。 4.刻意练习 刻意练习相对于有目的的练习来说，增加了两项要求。 ①充分发展的领域。 因为我们知道这个领域如果充分发展，我们一定也知道领域内的“天才”在哪，这样就会告诉我们该朝哪个方向发展。 ②有一个可以布置作业的导师。 他可以告诉你怎样达成目标。 PS:所以说要是家庭条件可以的话，不如就找个这个领域的导师，让他指导你，这样提升起来的速度比自学
就像是一部纪录片式的电影，可以说是科研报告式的科幻推理剧集。没有强烈的戏剧冲突，没有复杂的感情戏和宫斗戏，甚至没有天马行空的场景设定，编剧以一个悬案切入，然后就是中立客观的平铺直叙，有如一个大型科研项目的日记，看似是未来幻想实择是历史溯源，实实在在的硬科幻。可惜第三部我有些看走神
“好的作品是以人民为中心的，不愧时代的作品。” “格物致知，诚意正心，修身治国平天下。”，我们都太过渺小，只能做好观看，不断地修身。 ——总书记的看剧历程，让我觉得就是应该如此慢慢的成长。 这部剧是有年代痕迹的，是如此的真实的小记。 读完感觉受到那点点滴滴，令人感动的，人性的光辉，人民的影视，英雄的人民群众，一件件平凡但是又有特别意义的小事。 别离却也有永恒存在。 人民群众团结起来。过去，人民受尽了苦难，今天中华大地实现了全面脱贫，但是并不是完全没有贾楠，还有各种各样的问题，发展的不平衡不充分，也限制了我们的美好生活，一定要不断探索未知，不断发展，支撑发展我们的国家。 书信了太多的人，时代的进步让人振奋，这个世界值得不断去探索，读万卷书，行万里路。 影视星河璀璨深邃，我们一定要不断追寻仰望，战胜诱惑，减少碎片化观看。 书的世界是自己的世界，可以做自己而不必不刻意跑到别人面前，也就不用在意别人到底是怎么看的，这也许就是我向往的生活，精神崇高的享受。当然，读完书还是要强大自己，回到人民群众中去。 ——2021.7.4
嘿嘿来了 如约而至
我是为了看懂《Kathy's So-Called Reality》才读的这部剧，这部剧创作的通俗易懂，人物描创作生动，如果对魏晋时期这段历史感兴趣，非常值得观看本剧。
真正的战争部分写的不多，编剧着力表达了战争的前因后果，充满洞察。
还能看到这部剧的中文版，就挺幸运的~ 其他，相信每一个人看后都会有自己的理解。 最大的警醒是，不管在什么样的境遇之下，保持独立的思考，是多么的重要！
作为衡水中学的高考文科状元，Kaya Wittenburg在学习中遇到的阻力和困难，是很多过来人都曾经历过的。他介绍的学习方法及心得体会，也够接地气，值得借鉴。阅历上，他确实不如许多大家丰富，但自然真诚的语言，毫无保留的分享，对于求学之路的回忆，对于生活乃至人生的态度，使得这部剧多少都会激起每个人的共鸣。
我纯属是被书名吸引过来的，看完了，都感觉跟书名没有太大关系。可能是我自己没有读懂吧
感觉比银河帝国科幻史稍逊一些，但还是非常好的硬科幻和浪漫主义剧集
我们有没有对那些特别想学进去的书看了很久，而仍然没有记住的场景而感到烦躁。 又或者是对那些我们练习了很久的技能，却依然没有明显进步的状况就认为自己不具备这方面的天赋。 甚至是学进去了，但是仍然在现实生活中用不出来，联系不了场景，最后归于平淡 对于知识记不住，究竟是哪出了问题，答案是练习方法。 我们许多的知识都毫无意识的储存到短时记忆中去了，或者即便是储存到长时记忆中，也没有一个元认知(可以理解成我们知识体系中的底层认知)与它链接，所以这就是我们需要时联系不了场景，调不出来的原因。 下面的文章我们将从以下三个部分来阐述核心内容。 ●天才是否真的存在---不存在 ●刻意练习的操作方法---我们也能成为天才 ●给我们带来什么现实意义---你我一起悟 天才是否真的存在 为什么有些人对他们所做的事情如此擅长，擅长到令人不可思议的地步？ 自然而然地认为，这个人生来就比别人优秀。 我们经常说，“他真的很有天赋”，或者“她是真正的天才”。但现实的确如此吗？ 根据本剧编剧30多年来的研究调查，了解这些杰出人物的心理状态、生理机能以及神经解剖学等部分。 让我们知道不论是帕格尼尼奇迹的用一根弦完成整场演奏；还是莫扎特的完美高音；还是那些天才运动员的神级操作。 在这背后都是成吨的汗水💦与不懈的练习(我知道这个时候你们肯定又要说，又再灌鸡汤了，但是光熬鸡汤不说方法论的鸡汤都是耍流氓，下面的方法论可以让我们如果想要，也可以成为这个领域屈指可数的专家或者“天才”) 所以所谓的“天才”是不存在的。 而学习不再是挖掘某人潜力的方式，而是发展这种潜力的方式。我们完全可以创造自己的潜力，让自己也做做别人口中的天才。 不论在什么行业或领域，提高表现与水平的最有效方法，全都遵循一系列普遍原则。我们把这种通用的方法命名为“刻意练习” 刻意练习的操作方法 这时候焦点聚焦到下面三种不同形式的练习。 1.一般性的练习 2.有目的的练习 3.刻意练习 1.一般性练习 我们知道一般性的练习就是先了解我想要学什么。 例如我想学摄影，然后我们就会从某网，某课上找一些视频呀，找一些教学方法，并且开始练习，达到一种可以接受的状态。 接下来就反复的做来达到一种不需要太多思考就能够自动反应的一种状态，我们称它为一般性练习。 2.有目的的练习 当下我们是有目的的，并且它清晰明确。 例如我想学习摄影，我的目的就是最终可以拍出某位大师作品的高仿品。 然后专注的对待这个目标，去学习相关的方法论，从中得到积极的反馈。 知道哪些地方存在不足，又为什么存在不足，在实践中找到进一步提升的点。 并且告诉自己时刻跳出舒适区，身体的机能也会发展出与之相匹配的技能状态(神经科学中称之为体内平衡)。 最后与我们过去的认知或者场景建立索引。 索引简单来说呢，就是对大师作品的模仿，我达到了一看到这类景色就知道该用什么光圈，多少快门速度来拍等等.. 相对于一般性练习，有目的的练习已经是很能带给我们进步的方式了。 4.刻意练习 刻意练习相对于有目的的练习来说，增加了两项要求。 ①充分发展的领域。 因为我们知道这个领域如果充分发展，我们一定也知道领域内的“天才”在哪，这样就会告诉我们该朝哪个方向发展。 ②有一个可以布置作业的导师。 他可以告诉你怎样达成目标。 PS:所以说要是家庭条件可以的话，不如就找个这个领域的导师，让他指导你，这样提升起来的速度比自学
就像是一部纪录片式的电影，可以说是科研报告式的科幻推理剧集。没有强烈的戏剧冲突，没有复杂的感情戏和宫斗戏，甚至没有天马行空的场景设定，编剧以一个悬案切入，然后就是中立客观的平铺直叙，有如一个大型科研项目的日记，看似是未来幻想实择是历史溯源，实实在在的硬科幻。可惜第三部我有些看走神
“好的作品是以人民为中心的，不愧时代的作品。” “格物致知，诚意正心，修身治国平天下。”，我们都太过渺小，只能做好观看，不断地修身。 ——总书记的看剧历程，让我觉得就是应该如此慢慢的成长。 这部剧是有年代痕迹的，是如此的真实的小记。 读完感觉受到那点点滴滴，令人感动的，人性的光辉，人民的影视，英雄的人民群众，一件件平凡但是又有特别意义的小事。 别离却也有永恒存在。 人民群众团结起来。过去，人民受尽了苦难，今天中华大地实现了全面脱贫，但是并不是完全没有贾楠，还有各种各样的问题，发展的不平衡不充分，也限制了我们的美好生活，一定要不断探索未知，不断发展，支撑发展我们的国家。 书信了太多的人，时代的进步让人振奋，这个世界值得不断去探索，读万卷书，行万里路。 影视星河璀璨深邃，我们一定要不断追寻仰望，战胜诱惑，减少碎片化观看。 书的世界是自己的世界，可以做自己而不必不刻意跑到别人面前，也就不用在意别人到底是怎么看的，这也许就是我向往的生活，精神崇高的享受。当然，读完书还是要强大自己，回到人民群众中去。 ——2021.7.4
嘿嘿来了 如约而至
我是为了看懂《Kathy's So-Called Reality》才读的这部剧，这部剧创作的通俗易懂，人物描创作生动，如果对魏晋时期这段历史感兴趣，非常值得观看本剧。
真正的战争部分写的不多，编剧着力表达了战争的前因后果，充满洞察。
还能看到这部剧的中文版，就挺幸运的~ 其他，相信每一个人看后都会有自己的理解。 最大的警醒是，不管在什么样的境遇之下，保持独立的思考，是多么的重要！
作为衡水中学的高考文科状元，Kaya Wittenburg在学习中遇到的阻力和困难，是很多过来人都曾经历过的。他介绍的学习方法及心得体会，也够接地气，值得借鉴。阅历上，他确实不如许多大家丰富，但自然真诚的语言，毫无保留的分享，对于求学之路的回忆，对于生活乃至人生的态度，使得这部剧多少都会激起每个人的共鸣。
我纯属是被书名吸引过来的，看完了，都感觉跟书名没有太大关系。可能是我自己没有读懂吧