《身份I.D.》，犯罪,剧情作品，美国出品，2009年上映。
读后心情不能平静，即使知道故事发展，故事结局，但是也永远猜不到这期间的细节，奥威尔的匠心独具，猪统治世界很滑稽，结尾猪与人的争吵令人唏嘘。是谁在欺骗 说不清，他们已无差别。这世界，苦难劳作是基调，希望只是调色盘。
你首先是你自己，也要好好爱自己，再好好爱其他人。并且什么时候都不算晚，如果你想要找回自己，想去什么地方，想到了那就马上开始去做。
跑步，对我们在熟悉不过的运动，对于他们10个人却是一场像做梦一样的经历，难度之大，过程之苦，最后都变成了一生中最重要的印记，他们是令人佩服的，但他们也是每一个平凡的我们自己，热爱也抵漫长岁月，做一件对自己有难度，但是从不放弃，朝着一个方向坚持，何尝不是一种幸福！ 不挑战看看，才会真的永远只是一场梦。 ——麦克·鲍力施 《身份I.D.》
“妈妈能理解你急迫的心情，可是我们应该把自己手头的工作做好，这样才能痛痛快快地玩耍，否则你一边玩一边还想着作业的事，多影响心情呀，你说呢？” “难吃吗？你不喜欢它的口感还是味道？”（不否定，先认同孩子的感受） “奶奶一定想你了，给你做了好多好吃的，今天不去的话，很可能就没有了，而公园我们可以明天去，你觉得呢？” “爸爸妈妈批评你，不代表不爱你，恰恰是因为爱你，才不希望你犯错，并且批评你也是想让你进步。” “你竟然能自己洗衣服了，这就叫作‘自理能力’。” “嘉嘉，妈妈也很想陪你一块儿去，但是公司有很多事需要妈妈去处理，如果妈妈不去，那很多叔叔阿姨的工作就没法进行，你能理解妈妈的，对不对？” 孩子的爸爸运用了一种很重要的回话技巧，即反射式倾听，在短暂的沉默过后，把孩子的话原封不动地反射回去。 妈妈说：“妈妈看得出你很喜欢这个玩具，而且莉莉也答应了让你玩，但是莉莉也很想玩呀，你看现在莉莉多伤心呀，你觉得怎样才能让莉莉不伤心呢？” “你把玩具拿给乐乐玩，你看，他看上去开心极了。”这样的话语很容易激发孩子的分享行为。
看到这部剧其实很啰嗦，我觉得这部剧最主要的就是开头那个思维模型，可是没有看懂，也许并不适合我，我买了王力民（思维力）觉得比这是好的多。
读后心情不能平静，即使知道故事发展，故事结局，但是也永远猜不到这期间的细节，奥威尔的匠心独具，猪统治世界很滑稽，结尾猪与人的争吵令人唏嘘。是谁在欺骗 说不清，他们已无差别。这世界，苦难劳作是基调，希望只是调色盘。
你首先是你自己，也要好好爱自己，再好好爱其他人。并且什么时候都不算晚，如果你想要找回自己，想去什么地方，想到了那就马上开始去做。
跑步，对我们在熟悉不过的运动，对于他们10个人却是一场像做梦一样的经历，难度之大，过程之苦，最后都变成了一生中最重要的印记，他们是令人佩服的，但他们也是每一个平凡的我们自己，热爱也抵漫长岁月，做一件对自己有难度，但是从不放弃，朝着一个方向坚持，何尝不是一种幸福！ 不挑战看看，才会真的永远只是一场梦。 ——麦克·鲍力施 《身份I.D.》
“妈妈能理解你急迫的心情，可是我们应该把自己手头的工作做好，这样才能痛痛快快地玩耍，否则你一边玩一边还想着作业的事，多影响心情呀，你说呢？” “难吃吗？你不喜欢它的口感还是味道？”（不否定，先认同孩子的感受） “奶奶一定想你了，给你做了好多好吃的，今天不去的话，很可能就没有了，而公园我们可以明天去，你觉得呢？” “爸爸妈妈批评你，不代表不爱你，恰恰是因为爱你，才不希望你犯错，并且批评你也是想让你进步。” “你竟然能自己洗衣服了，这就叫作‘自理能力’。” “嘉嘉，妈妈也很想陪你一块儿去，但是公司有很多事需要妈妈去处理，如果妈妈不去，那很多叔叔阿姨的工作就没法进行，你能理解妈妈的，对不对？” 孩子的爸爸运用了一种很重要的回话技巧，即反射式倾听，在短暂的沉默过后，把孩子的话原封不动地反射回去。 妈妈说：“妈妈看得出你很喜欢这个玩具，而且莉莉也答应了让你玩，但是莉莉也很想玩呀，你看现在莉莉多伤心呀，你觉得怎样才能让莉莉不伤心呢？” “你把玩具拿给乐乐玩，你看，他看上去开心极了。”这样的话语很容易激发孩子的分享行为。
看到这部剧其实很啰嗦，我觉得这部剧最主要的就是开头那个思维模型，可是没有看懂，也许并不适合我，我买了王力民（思维力）觉得比这是好的多。