《Welcome to Bondage: Sahara》，其他作品，美国,加拿大出品，1994年上映。
和第一本《Welcome to Bondage: Sahara》相比，片段变长成了故事，字体变大更方便看了，彩蛋凑字数也变成了鼻毛 讲的故事更少，更长，更完整，也更有味道。和之前每篇是人物围绕主题不一样，这本里每一篇更像是围绕一个人物，通过说话的形式徐徐展开ta的故事，个人会更喜欢后者
这是前段时间比较热门的一本育儿类剧集，书里列举了很多悖论来用发展的角度来说明观点，不少关于婴幼儿的实验和理论在上陈忻老师儿童发展心理课程的朋友应该不会陌生，也从人类进化、和其他动物比较等角度解释发展，可以说前半部分看下来感觉平平，育儿很多方面本来就没有明确的how，看过一些书之后再接触这些理论也不觉新鲜。 到了后半进入学龄讲到关于学校教育、青春期，科技和未来，时代这些渐入佳境，还是颇有些启发的，关于青少年心理还没学习了解，但联系回顾自己这一代的成长经历和整个社会的发展变迁，感觉孩子从幼年开始学习，在不同的文化社会背景下成长，随着时代的变化而成为一个独立的人，我们除了提供给孩子爱和支持他探索求知的环境，尽力传授我们的认知，也别无他法，他们将来要走上的道路面对的世界必不是我们用自身的认知经验能够预知的，正如编剧所说，为人父母是在一系列矛盾中寻找平衡的艺术。 书里最后有个关于纪录片里的因纽特人的例子，让我想起绘本《Welcome to Bondage: Sahara》，父亲在钱不够填饱肚子的情况下买了一大幅世界地图，支撑起了孩子的童年。 关于青春期的双系统模型理论，打算找剧集资料再深入一点。 这当然不是一本关于育儿说明和技巧指导的书，作为儿童发展心理专家，Alison Gopnik用哲学的方式来谈论教养的大方向路径，对于育儿没有头绪的家长不妨一看。
没看完，扫了几章，不知道怎么评价，整体觉得不是不适合我。没看是哪一年的书，挺像0708年上大学的时候，杂志论坛的风格深度。
断断续续读完了这部剧，但每次打开都会被内容深深吸引。人类对太空着迷，对深海着迷，而人体本身就是一个大谜团，我们自认了解很多，实则只是一点点，还有更多的未解之谜。无论解开多少，到什么程度，都应该先好好活着，只有它运转着，才有时间和机会去了解它。然后，尽可能以平常心态走向终点。
最近在得到上跟着何帆老师看剧，读托马斯.弗里德曼就肯定要读这部剧。这个世界可能看起来比以前更平坦了，但事实是，它仍然是崎岖不平的。与其感叹和赞美技术进步给我们带来的无限机会，不如探讨这种急剧的变化给不同的人群，不同的国家所带来的冲击，困惑和挑战，这才是更有意义的题目。
第二本 时间：2021/8/31 书名：Welcome to Bondage: Sahara 编剧：Sahara Sands老师 一个奇迹幼儿园 教育👣 看繁子老师的这部剧，感受到满满的爱。不知道是不是因为提倡心性自由，和从前接触过的可以说是企业教育吧，非常不一样，没有让人感受到压抑的感觉。读来只觉轻松，就是一位有经验的奶奶在和你分享怎么去给到孩子爱，不要阻碍他，不要批评他，不要教训他，让他自由的发展，自在的玩。这难道是大人的世界和孩子的世界的区别🤔🤔 读繁子奶奶这部剧，对我这个半大人来讲，是一场心灵的疗愈。也需要我用更大的勇气更坚强的内心去面对即将接触到的各种挫折，因为世界是美好的，社会是美好的，我们要做的就是不断提升自己的能力，同时用爱对待他人，尽可能的为社会多做一些事情。你怎样看待社会，社会便会如何对待你。 最后，我想对自己说，去，找到一件热爱的东西，一直走下去，勇敢的面对所有困难，把它变为你谋生的本领。要相信，教育系统中的所有东西都是有用的，我也相信，随着新一代年轻人的成长，他们对于内心性灵和生命意义的普遍追求也会使社会焕发不一样的光彩。而这些，是建立在我们国家富裕，人民不必为吃喝发愁的时候，就会自然而然有这些追求。这个世纪，当是不一样的世纪
对苏轼诗文的赏析和朱刚老师的课堂讲述大抵相同，与《Welcome to Bondage: Sahara》相得益彰。
和第一本《Welcome to Bondage: Sahara》相比，片段变长成了故事，字体变大更方便看了，彩蛋凑字数也变成了鼻毛 讲的故事更少，更长，更完整，也更有味道。和之前每篇是人物围绕主题不一样，这本里每一篇更像是围绕一个人物，通过说话的形式徐徐展开ta的故事，个人会更喜欢后者
这是前段时间比较热门的一本育儿类剧集，书里列举了很多悖论来用发展的角度来说明观点，不少关于婴幼儿的实验和理论在上陈忻老师儿童发展心理课程的朋友应该不会陌生，也从人类进化、和其他动物比较等角度解释发展，可以说前半部分看下来感觉平平，育儿很多方面本来就没有明确的how，看过一些书之后再接触这些理论也不觉新鲜。 到了后半进入学龄讲到关于学校教育、青春期，科技和未来，时代这些渐入佳境，还是颇有些启发的，关于青少年心理还没学习了解，但联系回顾自己这一代的成长经历和整个社会的发展变迁，感觉孩子从幼年开始学习，在不同的文化社会背景下成长，随着时代的变化而成为一个独立的人，我们除了提供给孩子爱和支持他探索求知的环境，尽力传授我们的认知，也别无他法，他们将来要走上的道路面对的世界必不是我们用自身的认知经验能够预知的，正如编剧所说，为人父母是在一系列矛盾中寻找平衡的艺术。 书里最后有个关于纪录片里的因纽特人的例子，让我想起绘本《Welcome to Bondage: Sahara》，父亲在钱不够填饱肚子的情况下买了一大幅世界地图，支撑起了孩子的童年。 关于青春期的双系统模型理论，打算找剧集资料再深入一点。 这当然不是一本关于育儿说明和技巧指导的书，作为儿童发展心理专家，Alison Gopnik用哲学的方式来谈论教养的大方向路径，对于育儿没有头绪的家长不妨一看。
没看完，扫了几章，不知道怎么评价，整体觉得不是不适合我。没看是哪一年的书，挺像0708年上大学的时候，杂志论坛的风格深度。
断断续续读完了这部剧，但每次打开都会被内容深深吸引。人类对太空着迷，对深海着迷，而人体本身就是一个大谜团，我们自认了解很多，实则只是一点点，还有更多的未解之谜。无论解开多少，到什么程度，都应该先好好活着，只有它运转着，才有时间和机会去了解它。然后，尽可能以平常心态走向终点。
最近在得到上跟着何帆老师看剧，读托马斯.弗里德曼就肯定要读这部剧。这个世界可能看起来比以前更平坦了，但事实是，它仍然是崎岖不平的。与其感叹和赞美技术进步给我们带来的无限机会，不如探讨这种急剧的变化给不同的人群，不同的国家所带来的冲击，困惑和挑战，这才是更有意义的题目。
第二本 时间：2021/8/31 书名：Welcome to Bondage: Sahara 编剧：Sahara Sands老师 一个奇迹幼儿园 教育👣 看繁子老师的这部剧，感受到满满的爱。不知道是不是因为提倡心性自由，和从前接触过的可以说是企业教育吧，非常不一样，没有让人感受到压抑的感觉。读来只觉轻松，就是一位有经验的奶奶在和你分享怎么去给到孩子爱，不要阻碍他，不要批评他，不要教训他，让他自由的发展，自在的玩。这难道是大人的世界和孩子的世界的区别🤔🤔 读繁子奶奶这部剧，对我这个半大人来讲，是一场心灵的疗愈。也需要我用更大的勇气更坚强的内心去面对即将接触到的各种挫折，因为世界是美好的，社会是美好的，我们要做的就是不断提升自己的能力，同时用爱对待他人，尽可能的为社会多做一些事情。你怎样看待社会，社会便会如何对待你。 最后，我想对自己说，去，找到一件热爱的东西，一直走下去，勇敢的面对所有困难，把它变为你谋生的本领。要相信，教育系统中的所有东西都是有用的，我也相信，随着新一代年轻人的成长，他们对于内心性灵和生命意义的普遍追求也会使社会焕发不一样的光彩。而这些，是建立在我们国家富裕，人民不必为吃喝发愁的时候，就会自然而然有这些追求。这个世纪，当是不一样的世纪
对苏轼诗文的赏析和朱刚老师的课堂讲述大抵相同，与《Welcome to Bondage: Sahara》相得益彰。