《Water toboggan (montagnes russes sur l'eau)》，短片作品，法国出品，1896年上映。
看完此剧，沉淀了几天（单纯地假装忘了），回头来思考追剧过程中留下的记忆点。 分明简单的故事情节里，编剧通过复杂的描创作将绚烂的想象力落在字里行间（可能很多人会觉得辞藻生涩，但试着代入自己去想象也许会有新的体会），然后带出了对孩子天性、对社会形成的思考。 故事对自己来说似乎没有答案，甚至可能冷漠得都不会当作一个问题…也许现实的黑暗笼罩，自己还在期待一个光明…
刚看完《Water toboggan (montagnes russes sur l'eau)》，又看了这一部战争题材的书。那些敲打在心灵上的战栗，只能意会。
虽然没有那么深刻，那么细致，读完之后，回顾书中所说，就如今社会，无论是家庭还是工作生活，都可以更好的将书中的知识分享在周围，还可以提升自己的内涵以及修养。
一定要在B站看，笑点突如其来。哈哈哈哈哈哈
话说我一同学在这里面跑龙套才看的～完全笑不出来==
非常精辟，当我看这部剧到一定量时，周围的伙伴们都告诉我说话都不一样了😄 很感谢这部剧以及这部剧的编剧未知演员，希望能够出更多这样的精品😘
终于完整的看完，记得以前在公司曾经做出一个PPT给同事们分享过，再次细读更是受益匪浅，未来是要展望滴，好好梳理和把握现在吧，珍惜当下，也大胆设想未来！
感觉挺……玄学，？衰小孩还是那个衰小孩，剧情爆发把老唐救走了就感觉挺失控了，原著最意难平的还是绘梨衣，老唐戏份说实话并不多
这部剧由潜入深的，给我们讲述了七个比较重要的习惯。按照给出的顺序学习和执行。 ①独立期（个人领域）：积极主动，以终为始，要事第一 ②互赖期（公众领域）：双赢思维，知彼解己，统合综效 如何养成：观（思维）为（行为）得（结果） ③依赖期：不断更新 浅谈教育： 每个人都是独立的个体，孩子也一样。一旦孩子体会到了真正拥有的感觉，自然会乐于与他人分享。所以我们也可以采用编剧所提到的方式： 在关系和气氛紧张的时候，教导会被视为一种评判与否定；关系融洽的时候，在私下里对孩子循循善诱效果会加倍。所以教育孩子应该要有充分的耐心让他们体会拥有的感觉，同时用足够的智慧告诉他们付出的价值，另外还要以身作则。 我们应当利用独立意志、想象力和良知进行自我领导： 习惯一：积极主动 谁也无法说服他人改变，因为我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人开门。 我也想要形成一个好的习惯，首先要改变自己的思维方式，让自己成为一个积极而又主动的人，想要改变自己，影响别人。 习惯二：以终为始 用彼得·德鲁克的话来说就是：“管理是正确地做事，领导则是做正确的事。” 以终为始意味着要带着清晰的方向和价值观来扮演自己的家长角色或其他角色，要为自己人生的第一次创造负责，为改写自己的人生剧本负责，从而使决定行为和态度的思维方式真正符合自己的价值观和正确原则。因此我们要有自己的使命和愿景，这样我们的做事会更加容易且有方向感还有目标感。 习惯三：要事第一 首先我们针对于重要要不紧急但是长期对于我们提升的事情就用一周的时间去划分相应的时间段做，这点十分重要。紧急但不重要的事情减少去做甚至不做。一定要留出空余的时间。在做事情的时候，我们应该自己的价值观去做事。这种行为逻辑你会发现自己的时间安排的十分妥当。 习惯四：双赢思维 当你培育自己的双赢心态的时候，你将发现一件美妙的事：人际关系变得更容易了。双赢思维鼓励我们去从对方以及自身的角度去做利人利己的事情。 习惯五：知彼解己 我们要学会倾听取代回答，会解决很多问题。有时候，对方是开心或者沮丧，想要的并不是别人的答案，而是共情。 习惯六：综合综效 统合综效的精髓就是判断和尊重差异，取长补短，从而更加完美的解决问题！ 统合综效不是碰巧发生。你需要自己达到这个状态： 1. 定义问题或机会。 2. 他们的方式（首先试着理解别人的想法）。 3. 我的方式（试着通过分享获得理解）。 4. 头脑风暴（创造新的机遇和想法）。 5. 快速通道（找到最佳解决方案）。 习惯七：不断更新 习惯七就是个人产能。它保护并优化你所拥有的最重要的资产—从四个层面更新你的天性，那就是：身体、精神、智力、社会/情感。 只有每天都需要抽出一定的时间来保护和更新自己，以便于自己有更加充沛的精力去完成一天所需要做的事情。 在此呢，十分感谢自己： 人生最值得的投资就是磨炼自己，因为生活与服务人群都得靠自己，这是最珍贵的工具。 工作本身并不能带来经济上的安全感，具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才能立于不败之地。拥有财富，并不代表经济独立，拥有创造财富的能力才真正可靠。 对过去说声再见吧！对现在说声加油吧！未来说声等着吧！
看完此剧，沉淀了几天（单纯地假装忘了），回头来思考追剧过程中留下的记忆点。 分明简单的故事情节里，编剧通过复杂的描创作将绚烂的想象力落在字里行间（可能很多人会觉得辞藻生涩，但试着代入自己去想象也许会有新的体会），然后带出了对孩子天性、对社会形成的思考。 故事对自己来说似乎没有答案，甚至可能冷漠得都不会当作一个问题…也许现实的黑暗笼罩，自己还在期待一个光明…
刚看完《Water toboggan (montagnes russes sur l'eau)》，又看了这一部战争题材的书。那些敲打在心灵上的战栗，只能意会。
虽然没有那么深刻，那么细致，读完之后，回顾书中所说，就如今社会，无论是家庭还是工作生活，都可以更好的将书中的知识分享在周围，还可以提升自己的内涵以及修养。
一定要在B站看，笑点突如其来。哈哈哈哈哈哈
话说我一同学在这里面跑龙套才看的～完全笑不出来==
非常精辟，当我看这部剧到一定量时，周围的伙伴们都告诉我说话都不一样了😄 很感谢这部剧以及这部剧的编剧未知演员，希望能够出更多这样的精品😘
终于完整的看完，记得以前在公司曾经做出一个PPT给同事们分享过，再次细读更是受益匪浅，未来是要展望滴，好好梳理和把握现在吧，珍惜当下，也大胆设想未来！
感觉挺……玄学，？衰小孩还是那个衰小孩，剧情爆发把老唐救走了就感觉挺失控了，原著最意难平的还是绘梨衣，老唐戏份说实话并不多
这部剧由潜入深的，给我们讲述了七个比较重要的习惯。按照给出的顺序学习和执行。 ①独立期（个人领域）：积极主动，以终为始，要事第一 ②互赖期（公众领域）：双赢思维，知彼解己，统合综效 如何养成：观（思维）为（行为）得（结果） ③依赖期：不断更新 浅谈教育： 每个人都是独立的个体，孩子也一样。一旦孩子体会到了真正拥有的感觉，自然会乐于与他人分享。所以我们也可以采用编剧所提到的方式： 在关系和气氛紧张的时候，教导会被视为一种评判与否定；关系融洽的时候，在私下里对孩子循循善诱效果会加倍。所以教育孩子应该要有充分的耐心让他们体会拥有的感觉，同时用足够的智慧告诉他们付出的价值，另外还要以身作则。 我们应当利用独立意志、想象力和良知进行自我领导： 习惯一：积极主动 谁也无法说服他人改变，因为我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人开门。 我也想要形成一个好的习惯，首先要改变自己的思维方式，让自己成为一个积极而又主动的人，想要改变自己，影响别人。 习惯二：以终为始 用彼得·德鲁克的话来说就是：“管理是正确地做事，领导则是做正确的事。” 以终为始意味着要带着清晰的方向和价值观来扮演自己的家长角色或其他角色，要为自己人生的第一次创造负责，为改写自己的人生剧本负责，从而使决定行为和态度的思维方式真正符合自己的价值观和正确原则。因此我们要有自己的使命和愿景，这样我们的做事会更加容易且有方向感还有目标感。 习惯三：要事第一 首先我们针对于重要要不紧急但是长期对于我们提升的事情就用一周的时间去划分相应的时间段做，这点十分重要。紧急但不重要的事情减少去做甚至不做。一定要留出空余的时间。在做事情的时候，我们应该自己的价值观去做事。这种行为逻辑你会发现自己的时间安排的十分妥当。 习惯四：双赢思维 当你培育自己的双赢心态的时候，你将发现一件美妙的事：人际关系变得更容易了。双赢思维鼓励我们去从对方以及自身的角度去做利人利己的事情。 习惯五：知彼解己 我们要学会倾听取代回答，会解决很多问题。有时候，对方是开心或者沮丧，想要的并不是别人的答案，而是共情。 习惯六：综合综效 统合综效的精髓就是判断和尊重差异，取长补短，从而更加完美的解决问题！ 统合综效不是碰巧发生。你需要自己达到这个状态： 1. 定义问题或机会。 2. 他们的方式（首先试着理解别人的想法）。 3. 我的方式（试着通过分享获得理解）。 4. 头脑风暴（创造新的机遇和想法）。 5. 快速通道（找到最佳解决方案）。 习惯七：不断更新 习惯七就是个人产能。它保护并优化你所拥有的最重要的资产—从四个层面更新你的天性，那就是：身体、精神、智力、社会/情感。 只有每天都需要抽出一定的时间来保护和更新自己，以便于自己有更加充沛的精力去完成一天所需要做的事情。 在此呢，十分感谢自己： 人生最值得的投资就是磨炼自己，因为生活与服务人群都得靠自己，这是最珍贵的工具。 工作本身并不能带来经济上的安全感，具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才能立于不败之地。拥有财富，并不代表经济独立，拥有创造财富的能力才真正可靠。 对过去说声再见吧！对现在说声加油吧！未来说声等着吧！