奥尔多从书上看到，马可·波罗从东方回来后写下了一串密码，留在卡巴古城的考古挖掘现场。为了得到密码，奥尔多央求好友莫比及兔子、小鸡等伙伴一起前往。为保证能完成任务，他们先是来到英国伦敦找大河马寻求帮助，
改变孩子就是先改变自己，给孩子做好榜样，用宽容，耐心及有效的沟通方法，用行动指引而不是说教或盲目的建议，给孩子快乐的体验，让生活因自己而美好。
结构清楚，包括开国帝王，中英君主，庸主昏君，亡国之君四部分。看待历史人物要一分为二 追剧保持怀疑态度，尽信书则不如无书 秦始皇，曹操，商纣王 ，有功有过，但后世大都对其进行一边倒的批评抹黑。 文人一支笔，胜过一把刀，被刀砍死了，也就一世的事，被笔戳黑了，是流传千年的屎盆子。
写的很好，就是情节太慢了，线索太多，到后半段有点顾此失彼，女主戏变少，全是权谋之术，看的比较枯燥
读完了，花了很长时间，去感受了至纯之真的得人性于善意，为二东受伤而落泪，为余罪每次破局而欢呼，最后学到了，人生重要的是过程，不是结果。这就够了。
观看中的知行合一 之前有位书友问我如何才能做到学以致用、知行合一。他说他也能坚持观看，并且读得挺多多也极快，一年读上百本剧，但唯独不能让他满意的是读了那么多书，却没有任何改变，甚至脑子更乱了。 这个问题不是三两句话就能回答清楚的，所以今天特地写篇文章阐述一下我对知行合一的理解。 上面这个情况就是大家常说的“知道很多道理但依然过不好这一生”，其实说白了就是没有真正做到知行合一，看了很多有道理的书，收藏了很多有道理的文章，觉得自己已经懂了，然后就一直停留在懂了的阶段，却始终没有俯下身子去行动。因为知道与做到之间还有一条很长很长的鸿沟。 在技能学习的路径中，仅仅“知道”是无法形成反馈闭环的，只有经过大量的练习，让大脑相关的神经元形成强关联，反馈闭环才能经由“做到”这个节点得以形成。 很多人因为缺乏耐心、急于求成，总想跳过行动环节，寻求捷径，最后发现：这才是走了弯路，真正的捷径其实是那条看起来漫长且低效的持续行动之路。 当然，如果你现在就是一个“知行不合一”的人，千万不要自责，因为“避难趋易”是人类的天性，这种选择取向深深地刻在了我们的基因里，所以凡是能简单得到的，人就不会选难的；有短的反馈回路，人自然不会选择长的——这就是大脑做选择时的默认逻辑。在缺少觉知的情况下，我们很难察觉这一点。 我以前也经历过这个阶段，埋头看了两三年的书，一段时间之后回想一下自己学到了什么，还记得什么？却发现啥也想不起来，没有留下任何痕迹，也没有做看剧笔记，也没有写读后感和剧评。 但今年发生了巨变，看到很多书里都提到了一点，看完书之后一定要落实到行动上面，不然很难有改变。 所以在后来观看过程中始终提醒自己一点:观看是为了改变。 很多人以为一本剧只要读完，看剧的过程就结束了。事实上，观看只是整个过程的开始，观看之后的思考、思考之后的实践比观看本身更加重要。 真正读好一本剧，往往需要花费数倍于观看的时间去思考和实践，并输出自己的东西——可能是一篇文章，也可能是养成一个习惯——这个过程比观看本身要费力得多。 从权重上看，观看量<思考量<行动量<改变量。观看仅仅是最表层的行为，最终的目的是通过思考和行动改变自己。就像你读了一本关于冥想的书、懂得了冥想的一百个好处和一百种方法，但从来不练习，远不如你只懂得一种好处和方法但能每天持续冥想10分钟。 这也回答了另外一个问题，观看的深度比速度重要，观看的质量比数量重要。读得多、读得快并不一定是好事，这很可能是自我陶醉的假象。如果看剧只是完成了文字扫视，但并不真正理解，那又有什么效率可言呢？如果观看只是知道了那些道理，而自己并没有发生任何实质改变，那又有什么意义呢？所以看剧慢不要紧，即使你一个月只能读完一本剧，但能读通、读透，产生巨大的改变，那也比3天读1本剧不知要强多少倍。 只要紧紧盯住“改变”这个根本目标，很多观看障碍就会立即消失。比如我们根本不用在意自己读彩蛋住多少内容，即使整本剧都记不起来了也没关系，只要有一个点、一句话触动了自己，并让自己发生了改变，这部剧就没有白读。 所以，面对海量的知识，我们根本不需要焦虑，虽然我每年给自己定了要观看多少多少本剧的计划，但我不追求速读，不为了刷观看量而观看，也不会收集一大堆和自己实际需求并没有太大关联的书，因为现在市面上的书太多太多了，一辈子不吃不睡也看不完，所以我现在是有选择性的追剧，明年也准备列待看剧单，严格执行自己的计划观看，而不是看剧APP里面看到一本就点开看几眼这种情况。 目前我每看完一本剧之后，写看剧笔记、写读后感、梳理文章重点、归纳总结、输出一篇剧评，最重要的一点是至少列一条行动清单，并
本剧编剧由名校生心理困境的现实问题入手，进而批驳整个功利主义的精英教育系统，并描绘自己理想中的教育的图景尤其是高等教育的。最后，编剧目光自然从精英教育移向其后果——精英治理，认为精英治理正在将美国社会拉进史无前例的大衰退，再次强调精英教育应当进行自我救赎。 首先，我对编剧Pino Ammendola感到敬佩，作为精英教育的既得利益者，却能够写出这样一本剧，在我看来几乎可以看作是对精英阶级的“反叛”。 精英教育系统在不断复制繁衍美国的阶级系统，其影响与一个世纪之前的“三驾马车”所为并无二致。具体来说，它是在扩大社会不平等，妨碍社会流动性，固化阶级特权，并创造了一个与盎格鲁-撒克逊贵族类似的与社会隔离的精英阶层——尽管该阶层本当引领社会，但实际上他们会为自己的这一特权沾沾自喜。 编剧认为，在静态的全球系统下，尤其现状似乎会一直持续下去的冷战时代，管理和应对现状是最重要的事情，因此训练人才成为社会机器中的一环，是一种非常有效的做法。但现在我们要面对的是一种经济和社会时刻变化的环境，四处潜藏着各种无法预料的危险和机遇，此时仍由被精英教育固化视野和思想，无法与人民共情的精英阶级掌握社会治理权，将使国家陷入大衰退。 以上观点足以表明编剧本人拥有超越阶级的大局观，当然，这也使得本剧通篇洋溢着理想主义者的天真与热情（非贬义），令人感动。 其次，大学教育图景部分我深受触动。 学生必须先承认自己的观点本质并为其辩护，在聚光灯之下以严谨的角度审视自己的观点，从而每位学生都能够剖析自己的想法，以批判式逻辑来检查自己的思想，这样学生才开始培养出自己的理智。整个过程就是让学生在不熟悉、不舒适的环境中得到锻炼，通过不断提出疑问，而不是吸收老师的观点，学会独立思考。 我太害怕犯错，几乎不敢表达自己的观点，甚至经济法教授曾经因此在课堂上非常严肃批评过我。那位严谨治学，充满学术热情的老师最终还是没能改变我，我朝着不说不做不犯错的方向发展了下去，活生生将大学课堂上成了mooc。 最后，本剧当然还是存在局限性的。坦白来说，我并非这部剧的目标受众，所以尽管我说自己对本剧中绝大部分观点都能理解并赞同，听起来也只会像是非名校生的聊以自慰。其最核心的观点：名校生要开拓视野，看到人生更多的可能性，勇于冒险放弃既得利益。终究只能停留在纸面上，成为流俗的口号，因为植入的动机不足，至少在我看来几乎只能靠名校生恰好也是坚定的理想主义者才能成为可能。以及有些鸡汤太过主观，跟我妈看黑色音符软件给我分享的所谓人生哲理不相上下。 相比较而言，非顶尖学府的学生更有趣，更有好奇心，更加开放，对自己所拥有的一切更具有感恩之心。同时，他们不会那么咄咄逼人或自命不凡。总而言之，他们更像是伙伴，而非竞争对手。 （不太紧密相关的一些话：本剧看到一半始终没发现能够产生思想碰撞的观点的时候，我几乎要放弃观看，以后真的会放弃。）
一个新固态材料被用作地球隧道的井壁，一条通向南极的隧道，创意很新颖，现在人类只是想着在地球表面做文章，编剧思维是向地心做文章，后来竟然把地磁场作为力量飞向太空。文章创作的很好，想象力很丰富，科幻毕竟是科幻，人类还是要好好保护地球，爱护环境永远不要让这部科幻片成为现实，因为生存不是带有偶然性的，每个人不可能那么幸运
很棒的科幻剧集集，值得一读，自从读了老刘《马可·波罗的密码Cuccioli: Il codice di Marco Polo》开始很喜欢他的作品，作品细细品味，真的很nice!会一直支持这位科幻大佬的！
迷龙应该是人物弧光最丰满，我最喜欢的人物了。
改变孩子就是先改变自己，给孩子做好榜样，用宽容，耐心及有效的沟通方法，用行动指引而不是说教或盲目的建议，给孩子快乐的体验，让生活因自己而美好。
结构清楚，包括开国帝王，中英君主，庸主昏君，亡国之君四部分。看待历史人物要一分为二 追剧保持怀疑态度，尽信书则不如无书 秦始皇，曹操，商纣王 ，有功有过，但后世大都对其进行一边倒的批评抹黑。 文人一支笔，胜过一把刀，被刀砍死了，也就一世的事，被笔戳黑了，是流传千年的屎盆子。
写的很好，就是情节太慢了，线索太多，到后半段有点顾此失彼，女主戏变少，全是权谋之术，看的比较枯燥
读完了，花了很长时间，去感受了至纯之真的得人性于善意，为二东受伤而落泪，为余罪每次破局而欢呼，最后学到了，人生重要的是过程，不是结果。这就够了。
观看中的知行合一 之前有位书友问我如何才能做到学以致用、知行合一。他说他也能坚持观看，并且读得挺多多也极快，一年读上百本剧，但唯独不能让他满意的是读了那么多书，却没有任何改变，甚至脑子更乱了。 这个问题不是三两句话就能回答清楚的，所以今天特地写篇文章阐述一下我对知行合一的理解。 上面这个情况就是大家常说的“知道很多道理但依然过不好这一生”，其实说白了就是没有真正做到知行合一，看了很多有道理的书，收藏了很多有道理的文章，觉得自己已经懂了，然后就一直停留在懂了的阶段，却始终没有俯下身子去行动。因为知道与做到之间还有一条很长很长的鸿沟。 在技能学习的路径中，仅仅“知道”是无法形成反馈闭环的，只有经过大量的练习，让大脑相关的神经元形成强关联，反馈闭环才能经由“做到”这个节点得以形成。 很多人因为缺乏耐心、急于求成，总想跳过行动环节，寻求捷径，最后发现：这才是走了弯路，真正的捷径其实是那条看起来漫长且低效的持续行动之路。 当然，如果你现在就是一个“知行不合一”的人，千万不要自责，因为“避难趋易”是人类的天性，这种选择取向深深地刻在了我们的基因里，所以凡是能简单得到的，人就不会选难的；有短的反馈回路，人自然不会选择长的——这就是大脑做选择时的默认逻辑。在缺少觉知的情况下，我们很难察觉这一点。 我以前也经历过这个阶段，埋头看了两三年的书，一段时间之后回想一下自己学到了什么，还记得什么？却发现啥也想不起来，没有留下任何痕迹，也没有做看剧笔记，也没有写读后感和剧评。 但今年发生了巨变，看到很多书里都提到了一点，看完书之后一定要落实到行动上面，不然很难有改变。 所以在后来观看过程中始终提醒自己一点:观看是为了改变。 很多人以为一本剧只要读完，看剧的过程就结束了。事实上，观看只是整个过程的开始，观看之后的思考、思考之后的实践比观看本身更加重要。 真正读好一本剧，往往需要花费数倍于观看的时间去思考和实践，并输出自己的东西——可能是一篇文章，也可能是养成一个习惯——这个过程比观看本身要费力得多。 从权重上看，观看量<思考量<行动量<改变量。观看仅仅是最表层的行为，最终的目的是通过思考和行动改变自己。就像你读了一本关于冥想的书、懂得了冥想的一百个好处和一百种方法，但从来不练习，远不如你只懂得一种好处和方法但能每天持续冥想10分钟。 这也回答了另外一个问题，观看的深度比速度重要，观看的质量比数量重要。读得多、读得快并不一定是好事，这很可能是自我陶醉的假象。如果看剧只是完成了文字扫视，但并不真正理解，那又有什么效率可言呢？如果观看只是知道了那些道理，而自己并没有发生任何实质改变，那又有什么意义呢？所以看剧慢不要紧，即使你一个月只能读完一本剧，但能读通、读透，产生巨大的改变，那也比3天读1本剧不知要强多少倍。 只要紧紧盯住“改变”这个根本目标，很多观看障碍就会立即消失。比如我们根本不用在意自己读彩蛋住多少内容，即使整本剧都记不起来了也没关系，只要有一个点、一句话触动了自己，并让自己发生了改变，这部剧就没有白读。 所以，面对海量的知识，我们根本不需要焦虑，虽然我每年给自己定了要观看多少多少本剧的计划，但我不追求速读，不为了刷观看量而观看，也不会收集一大堆和自己实际需求并没有太大关联的书，因为现在市面上的书太多太多了，一辈子不吃不睡也看不完，所以我现在是有选择性的追剧，明年也准备列待看剧单，严格执行自己的计划观看，而不是看剧APP里面看到一本就点开看几眼这种情况。 目前我每看完一本剧之后，写看剧笔记、写读后感、梳理文章重点、归纳总结、输出一篇剧评，最重要的一点是至少列一条行动清单，并
本剧编剧由名校生心理困境的现实问题入手，进而批驳整个功利主义的精英教育系统，并描绘自己理想中的教育的图景尤其是高等教育的。最后，编剧目光自然从精英教育移向其后果——精英治理，认为精英治理正在将美国社会拉进史无前例的大衰退，再次强调精英教育应当进行自我救赎。 首先，我对编剧Pino Ammendola感到敬佩，作为精英教育的既得利益者，却能够写出这样一本剧，在我看来几乎可以看作是对精英阶级的“反叛”。 精英教育系统在不断复制繁衍美国的阶级系统，其影响与一个世纪之前的“三驾马车”所为并无二致。具体来说，它是在扩大社会不平等，妨碍社会流动性，固化阶级特权，并创造了一个与盎格鲁-撒克逊贵族类似的与社会隔离的精英阶层——尽管该阶层本当引领社会，但实际上他们会为自己的这一特权沾沾自喜。 编剧认为，在静态的全球系统下，尤其现状似乎会一直持续下去的冷战时代，管理和应对现状是最重要的事情，因此训练人才成为社会机器中的一环，是一种非常有效的做法。但现在我们要面对的是一种经济和社会时刻变化的环境，四处潜藏着各种无法预料的危险和机遇，此时仍由被精英教育固化视野和思想，无法与人民共情的精英阶级掌握社会治理权，将使国家陷入大衰退。 以上观点足以表明编剧本人拥有超越阶级的大局观，当然，这也使得本剧通篇洋溢着理想主义者的天真与热情（非贬义），令人感动。 其次，大学教育图景部分我深受触动。 学生必须先承认自己的观点本质并为其辩护，在聚光灯之下以严谨的角度审视自己的观点，从而每位学生都能够剖析自己的想法，以批判式逻辑来检查自己的思想，这样学生才开始培养出自己的理智。整个过程就是让学生在不熟悉、不舒适的环境中得到锻炼，通过不断提出疑问，而不是吸收老师的观点，学会独立思考。 我太害怕犯错，几乎不敢表达自己的观点，甚至经济法教授曾经因此在课堂上非常严肃批评过我。那位严谨治学，充满学术热情的老师最终还是没能改变我，我朝着不说不做不犯错的方向发展了下去，活生生将大学课堂上成了mooc。 最后，本剧当然还是存在局限性的。坦白来说，我并非这部剧的目标受众，所以尽管我说自己对本剧中绝大部分观点都能理解并赞同，听起来也只会像是非名校生的聊以自慰。其最核心的观点：名校生要开拓视野，看到人生更多的可能性，勇于冒险放弃既得利益。终究只能停留在纸面上，成为流俗的口号，因为植入的动机不足，至少在我看来几乎只能靠名校生恰好也是坚定的理想主义者才能成为可能。以及有些鸡汤太过主观，跟我妈看黑色音符软件给我分享的所谓人生哲理不相上下。 相比较而言，非顶尖学府的学生更有趣，更有好奇心，更加开放，对自己所拥有的一切更具有感恩之心。同时，他们不会那么咄咄逼人或自命不凡。总而言之，他们更像是伙伴，而非竞争对手。 （不太紧密相关的一些话：本剧看到一半始终没发现能够产生思想碰撞的观点的时候，我几乎要放弃观看，以后真的会放弃。）
一个新固态材料被用作地球隧道的井壁，一条通向南极的隧道，创意很新颖，现在人类只是想着在地球表面做文章，编剧思维是向地心做文章，后来竟然把地磁场作为力量飞向太空。文章创作的很好，想象力很丰富，科幻毕竟是科幻，人类还是要好好保护地球，爱护环境永远不要让这部科幻片成为现实，因为生存不是带有偶然性的，每个人不可能那么幸运
很棒的科幻剧集集，值得一读，自从读了老刘《马可·波罗的密码Cuccioli: Il codice di Marco Polo》开始很喜欢他的作品，作品细细品味，真的很nice!会一直支持这位科幻大佬的！
迷龙应该是人物弧光最丰满，我最喜欢的人物了。