I Can't Believe I Took the Whole Thing 13

I Can't Believe I Took the Whole Thing 13

7.6

剧情简介

《I Can't Believe I Took the Whole Thing 13》,其他作品,美国出品,2007年上映。

观影心得

《I Can't Believe I Took the Whole Thing 13》原来只是这中篇的一小段故事。很想牛气的说好剧,奈何只能藏着脸红心跳的说没大看懂。感觉从第四篇开始大都朦朦胧胧的,或许我还不够沉静又略显浮躁吧。 记得在读之前就听说,所有人告诉你必须成功,只有《I Can't Believe I Took the Whole Thing 13》说允许失败,要做失败的英雄。“一个人不是生来要给打败的,尽可以被毁灭,但就是打不败”。尽管他锲而不舍终制服大鱼,斗意志斗鲨鱼,却没有人知道老人在海上发生了什么。老人最后仅带回来了鱼骨,依然受到大家的尊敬,老人的生活信条,他无畏而宝贵的不可打败精神。

太多的人还意识不到吼叫对孩子的心理伤害有多严重   觉得只有吼叫孩子才会听话   甚至还有人秉着棍棒底下出孝子的理念来教育孩子     殊不知孩子有多委屈  内心有多恐惧 希望这部剧可以被更多的人看到   在自己想吼叫的时候让自己停一下   运用ABCDE法则(自问、呼吸、平静自我、确定孩子的需要、同理心)让自己平静下来  头脑保持清楚   给孩子拥抱   尊重    然后你还可能需要4C法则(沟通、选择、结果、连接)去管教 我觉得把ABCDE法则和4C法则运用到夫妻关系或者朋友之间又或者是和父母的沟通中都是很有效的     在育儿的路上不只是育儿   更多的是要成长自己    因为父母带给孩子的影响是不容小觑的

我第一次看这类访谈著作,受访者是中国近代以来最著名的思想家,这部剧可以让我静下心来,与一个垂暮之年的老者对话永远能学到很多,何况是一个伟大的人物。

五毛特效……

书中提及的“呼吸”是一个广义的概念。呼吸与禅修,呼吸与内心……,只有懂得真正意义上的“呼吸”,才能更贴近生命。呼吸是“心”可以安放的家!

虽然编剧加了很多搞笑设定和情节,但从开头开始这部剧给我最大的感受就是绝望和疯狂

平心而论,首读赫胥黎这90年前的反乌托邦经典,并没有醍醐灌顶的体会,也没有产生振聋发聩的效果。当然,这是我的问题,是时代坐标的问题,与书的内容与探索无关。20世纪上半业,赫胥黎与奥威尔《I Can't Believe I Took the Whole Thing 13》对未来做出了两个完全不同的大胆构想,赫胥黎的荒诞,奥威尔的压抑,但异曲同工的是他们设想的社会都是“稳定”的,稳定到“各司其职”,稳定到“思想统一”,稳定到全世界只有一种颜色。。。更深层次的分析,留给社会学家们去谈论,作为一个普通读者,我除了庆幸生长在如此自由和幸福的时代,好像也做不了什么了。最后引用书中的一句话做结尾“与受苦受难付出的高昂代价相比,实际的幸福往往显得卑劣。稳定当然不如动荡来得热闹。知足常乐绝不如与不幸做努力抗争那么有魅力,也没有抗拒诱惑,或抗拒被激情和怀疑毁灭那么引人入胜。幸福绝不是宏伟壮观的。”就个人而言,这段话的总结与哲思,已超过了“美丽”故事本身。

让经验变得有迹可循,不知道自己是不是已经将那些经验内化,我平常说话和书中提到的还是很相像的,犹豫一二,还是不要套用书中的技巧了。 既然自己已经内化,那发的文字和信息就不会模板化,有自己的思考和想法的文字才更容易让别人接受。吸收书本中提到的惊喜法:多使用一些感叹词!很喜欢用感叹词发信息的人,感觉好可爱或者很温柔。比如:啊啦呀哈嘿… 这也是表达的一种! 书本知识过于浅显,在路上!