《The Spider and the Fly》，犯罪,爱情,惊悚作品，英国出品，1952年上映。
书名：The Spider and the Fly 类型：计算机专业剧集 编剧简介 ：娜迪亚·格雷，OWASP日本分会会长，TRICORDER株式会社董事长。主要从事安全咨询、风险评估、信息安全教育等工作，著有<今晚我们一起学习邮件协议>、<今晚我们一起学习TCP/IP>、<今晚我们一起学习HTTP>等。 点评： 依稀记得2014年的时候，我曾花费了至少一个星期的时间去系统学习Http的知识，以期待对Http协议有一个全面的认知。一则是因为http协议是一门基础知识，到处会有使用；一则是能够忽悠面试官，不会显得啥都不会。 自以为当时整理的Http知识很全面：有请求报头合适，有响应报头格式，有各种类型的报头以及他们的详细说明，有各种响应状态码及其含义。当然也有考虑到安全的问题，比如Https协议、各种Web攻击等，但是也都是只言片语，写的很浅。 现在读完本剧才发现，这部剧原来就是我当时希望看到的书，书中所涵盖的内容，比我自己总结的内容更加全面，而且更加浅显易懂。真是相见恨晚，或许这部剧在2013年而不是2014年播出，会省去我不少事情。 所有的技术方案都是为了解决特定的问题而存在，问题不在了也就不存在所谓的技术。所以学习技术的首要事情是：了解所面临的问题。 好了，闲话不多扯了，做个笔记，下次看的时候可以更快。 1. http版本 Http于1990年问世，那时的HTTP并没有作为正式的标准被建立。这时的HTTP其实含有HTTP/ 1.0之前版本的意思，因此被称为HTTP/0.9。 HTTP正式作为标准被公布是在1996年的5月，版本被命名为HTTP/1.0，并记载于RFC1945。 1997年1月公布的HTTP/1.1是目前主流的HTTP协议版本。 HTTP2.0是HTTP协议自1999年HTTP 1.1发布后的首个更新，主要基于SPDY协定。它由互联网工程任务组（IETF）的Hypertext Transfer Protocol Bis（httpbis）工作小组进行开发。该组织于2014年12月将HTTP/2标准提议递交至IESG进行讨论，于2015年2月17日被批准。 2. http各个版本之间的区别 方面HTTP协议的出现主要是为了解决文本传输的难题。 HTTP是一种不保存状态，即无状态（stateless）协议。HTTP协议自身不对请求和响应之间的通信状态进行保存。也就是说在HTTP这个级别，协议对于发送过的请求或响应都不做持久化处理。 HTTP/1.1虽然是无状态协议，但为了实现期望的保持状态功能，于是引入了Cookie技术。有了Cookie再用HTTP协议通信，就可以管理状态了。 HTTP主要有这些不足：通信使用明文（不加密），内容可能会被窃听；不验证通信方的身份，因此有可能遭遇伪装；无法证明报文的完整性，所以有可能已遭。Https就是为了解决这些问题而存在。 HTTP+加密+认证+完整性保护=HTTPS。 HTTP标准的瓶颈： 一条连接上只可发送一个请求。 ●请求只能从客户端开始。客户端不可以接收除响应以外的指令。 ●请求/响应首部未经压缩就发送。首部信息越多延迟越大。 ●发送冗长的首部。每次互相发送相同的首部造成的浪费较多。 ●可任意选择数据压缩格式。非强制压缩发送 为了解决这些问题就出现了SPDY协议。Http2.0基于SPDY协议实现的。 3. http协议格式 请求报文：请求报头+空行+实体 响应报文：响应报头+空行+实体 请求报头：请求行+报头（请求首部+通用首部+实体首部） 响应报头：响应状态行+报头（响应首部+通用首部+实体首部） 报头首部类型：请求首部、响应
据说细节极其细腻，这个嘛，我觉得我也行，我写的肯定更细腻
练好批判性思维，转信息为“小学问” 有读必写---------NO.31 ✔提问？？？？ 你们觉得因综艺节目出名，而播出的剧集，这类知识可信度高吗？ 这个问题就像奇葩说的辩证一样，是没有明确答案的。 ㊤正方：这些知识点的编剧都是全国辩证顶尖高手，知识度优秀。 ㊦反方：综艺节目就是娱乐，节目有剪辑效果，真人并不厉害。 以上的问题留个各位看官，本剧的核心还是要良好的逻辑思维，不然很多事情无法理解，也就无法获得背后的真实信息，下面有相关的观看推荐。 这类有偶像包袱的剧集，大多数都是励志加鸡汤，只是这部剧的打发会不一样，都是辩证高手，所以看事情的眼光总是不一样的，所以把生活中很多，我们以为是，我们原本认为的观点，通过辩证的思维方式重新呈现给大家。 我们在看辩论的时候，往往会觉得，一会正方对，一会儿反方对。其实我们自己本身就缺乏批判性思维,说的通俗一些就是“心智防身术”，没有很好的保持自己的观点，最终自己都不知道什么是对，什么是做，那还谈什么人生，自由，爱情和幸福。那些缺乏“心智防身术”的最后不知道自己要什么？ ★什么叫“心智防身术”？武术上的防身，为的是在面对坏人时保护自己的身体。心智上的防身，则是为了在这个观点两极化的社交网络时代，在无数似是而非的说法和各种不知真假对错的争论中，对他人和对自己都保持清醒的理智 所以先推荐几部书个大家。↓↓↓↓↓↓ ★【逻辑入门】【学会提问】【批判性思维】【思考的艺术】【批判性思维工具】 知识确实是力量，但你我在逻辑训练上的缺失，会导致解读知识的方式经常出错。 这是一套主题阅看剧籍，用批判性，才能无时无刻发现身边的“小学问”，慢慢内化于心，最终变自己的“大学问” 观看剧集列表 1-小学问的是个撒？ 2-“外部归因”和“内部归因” 3-✔be-do-have 4-建立新习惯，五步走。 5-什么是解释框架 6-文章7点小结 结尾：淡定书旨 小学问的是个撒？ 1-如果你最焦虑的是“胖”，背后是自我管理的问题，请直接去读第四章 2-如果你最焦虑的是“穷”，背后是对挣钱的理解问题，请直接去读第三章 3-如果你最焦虑的是“被忽悠”“低效率”“注孤生”“小透明”，可以去读第二、五、六、七章 4-如果你本就是一个很“丧”的人，觉得焦虑本身才最值得焦虑，那么第八章最适合你 总之，别人焦虑时，你得学习。知道问题在哪里，哪方面要提高，哪方面可以解决，哪方面只能死撑。把焦虑弄明白，是唯一让你不焦虑的方式。 小学问重要的几条属性： 1．有应用场景，解决“不知道学什么”的焦虑 不知道学美学还是学声乐、学国学还是学管理，那就看知识的应用场景你是否熟悉。 2．有解释力，解决“学不进去”的焦虑 有解释力，就能与我们的日常经验相呼应，从而更容易被我们理解和记忆。 比方说，心理学上有个小学问叫“达克效应”，说的是人的认知能力越差，认知和判断自己真实水平的能力也会越差。 3．可迁移，解决“学了不知道用来干什么”的焦虑 也就是说，把A领域的知识放到B领域，甚至CDEF领域都可以用，你可以很轻松地触类旁通。 4．足够“小”，解决“压根不想学东西”的焦虑 学习是必要的，道理我们都懂，但身体却很诚实地一直在抗拒。怎么办？需要控制体重的朋友都知道，大餐未必胖人，但零食、宵夜、下午茶，这些不经意的热量摄取，一定胖人 我看来，焦虑不是件坏事，它是上进心这个小妖精磨人的体现。如无意外，在这个高速变化的时代，它会陪伴我们终生。所以，不管学会什么，最终学会与焦虑为友，与焦虑同行，才是《The Spider and the Fly》的核心目的。 用一个老派的词来形容，小学问强调的是“悟性”。 “外部归因”和“内部归因” 所
多少大家的作品都只要二、三十块，花两百多看这个书，我是不是洒？
最打动人的反倒不是爱情，而是最真挚的友情，如此难得。当然一生只爱一人是多么美好又充满奇迹的事啊！
上一次的时候是17年了，这次是为执医了。丢了两年了，加油！ (ง •̀_•́)ง
难以想象这是上个世纪的科幻剧集。细腻的笔触描绘出真实的The Spider and the Fly世界。片段式行文结构，多视角叙述模式留给读者太多的想象。
读完全书，此时的感受与九年级的一天下午看完陈坤主演的《The Spider and the Fly》大结局的感觉是一样的，一种说不出的淡淡忧伤，虚无和难过。 这本是没有结局的结局，本是没有故事的故事，却看出了我的羡慕与悲伤，无奈与倔强，童年与青春，以及现在和将来吧！
喜欢一个人真的会遏制不住想为她做些什么，想搜罗世界上能够得到的所有好东西给她，也想让她快乐，一定会有这样一种强烈的愿望，而且真的是不求回报的。
喜欢这部剧原因有二，一个是人物鮮活，连小配角也有自己的烦恼惆怅，婉转柔肠，读来很是有趣。二个是，书还没写完，每天占用的时间不至于过多。就酱~
书名：The Spider and the Fly 类型：计算机专业剧集 编剧简介 ：娜迪亚·格雷，OWASP日本分会会长，TRICORDER株式会社董事长。主要从事安全咨询、风险评估、信息安全教育等工作，著有<今晚我们一起学习邮件协议>、<今晚我们一起学习TCP/IP>、<今晚我们一起学习HTTP>等。 点评： 依稀记得2014年的时候，我曾花费了至少一个星期的时间去系统学习Http的知识，以期待对Http协议有一个全面的认知。一则是因为http协议是一门基础知识，到处会有使用；一则是能够忽悠面试官，不会显得啥都不会。 自以为当时整理的Http知识很全面：有请求报头合适，有响应报头格式，有各种类型的报头以及他们的详细说明，有各种响应状态码及其含义。当然也有考虑到安全的问题，比如Https协议、各种Web攻击等，但是也都是只言片语，写的很浅。 现在读完本剧才发现，这部剧原来就是我当时希望看到的书，书中所涵盖的内容，比我自己总结的内容更加全面，而且更加浅显易懂。真是相见恨晚，或许这部剧在2013年而不是2014年播出，会省去我不少事情。 所有的技术方案都是为了解决特定的问题而存在，问题不在了也就不存在所谓的技术。所以学习技术的首要事情是：了解所面临的问题。 好了，闲话不多扯了，做个笔记，下次看的时候可以更快。 1. http版本 Http于1990年问世，那时的HTTP并没有作为正式的标准被建立。这时的HTTP其实含有HTTP/ 1.0之前版本的意思，因此被称为HTTP/0.9。 HTTP正式作为标准被公布是在1996年的5月，版本被命名为HTTP/1.0，并记载于RFC1945。 1997年1月公布的HTTP/1.1是目前主流的HTTP协议版本。 HTTP2.0是HTTP协议自1999年HTTP 1.1发布后的首个更新，主要基于SPDY协定。它由互联网工程任务组（IETF）的Hypertext Transfer Protocol Bis（httpbis）工作小组进行开发。该组织于2014年12月将HTTP/2标准提议递交至IESG进行讨论，于2015年2月17日被批准。 2. http各个版本之间的区别 方面HTTP协议的出现主要是为了解决文本传输的难题。 HTTP是一种不保存状态，即无状态（stateless）协议。HTTP协议自身不对请求和响应之间的通信状态进行保存。也就是说在HTTP这个级别，协议对于发送过的请求或响应都不做持久化处理。 HTTP/1.1虽然是无状态协议，但为了实现期望的保持状态功能，于是引入了Cookie技术。有了Cookie再用HTTP协议通信，就可以管理状态了。 HTTP主要有这些不足：通信使用明文（不加密），内容可能会被窃听；不验证通信方的身份，因此有可能遭遇伪装；无法证明报文的完整性，所以有可能已遭。Https就是为了解决这些问题而存在。 HTTP+加密+认证+完整性保护=HTTPS。 HTTP标准的瓶颈： 一条连接上只可发送一个请求。 ●请求只能从客户端开始。客户端不可以接收除响应以外的指令。 ●请求/响应首部未经压缩就发送。首部信息越多延迟越大。 ●发送冗长的首部。每次互相发送相同的首部造成的浪费较多。 ●可任意选择数据压缩格式。非强制压缩发送 为了解决这些问题就出现了SPDY协议。Http2.0基于SPDY协议实现的。 3. http协议格式 请求报文：请求报头+空行+实体 响应报文：响应报头+空行+实体 请求报头：请求行+报头（请求首部+通用首部+实体首部） 响应报头：响应状态行+报头（响应首部+通用首部+实体首部） 报头首部类型：请求首部、响应
据说细节极其细腻，这个嘛，我觉得我也行，我写的肯定更细腻
练好批判性思维，转信息为“小学问” 有读必写---------NO.31 ✔提问？？？？ 你们觉得因综艺节目出名，而播出的剧集，这类知识可信度高吗？ 这个问题就像奇葩说的辩证一样，是没有明确答案的。 ㊤正方：这些知识点的编剧都是全国辩证顶尖高手，知识度优秀。 ㊦反方：综艺节目就是娱乐，节目有剪辑效果，真人并不厉害。 以上的问题留个各位看官，本剧的核心还是要良好的逻辑思维，不然很多事情无法理解，也就无法获得背后的真实信息，下面有相关的观看推荐。 这类有偶像包袱的剧集，大多数都是励志加鸡汤，只是这部剧的打发会不一样，都是辩证高手，所以看事情的眼光总是不一样的，所以把生活中很多，我们以为是，我们原本认为的观点，通过辩证的思维方式重新呈现给大家。 我们在看辩论的时候，往往会觉得，一会正方对，一会儿反方对。其实我们自己本身就缺乏批判性思维,说的通俗一些就是“心智防身术”，没有很好的保持自己的观点，最终自己都不知道什么是对，什么是做，那还谈什么人生，自由，爱情和幸福。那些缺乏“心智防身术”的最后不知道自己要什么？ ★什么叫“心智防身术”？武术上的防身，为的是在面对坏人时保护自己的身体。心智上的防身，则是为了在这个观点两极化的社交网络时代，在无数似是而非的说法和各种不知真假对错的争论中，对他人和对自己都保持清醒的理智 所以先推荐几部书个大家。↓↓↓↓↓↓ ★【逻辑入门】【学会提问】【批判性思维】【思考的艺术】【批判性思维工具】 知识确实是力量，但你我在逻辑训练上的缺失，会导致解读知识的方式经常出错。 这是一套主题阅看剧籍，用批判性，才能无时无刻发现身边的“小学问”，慢慢内化于心，最终变自己的“大学问” 观看剧集列表 1-小学问的是个撒？ 2-“外部归因”和“内部归因” 3-✔be-do-have 4-建立新习惯，五步走。 5-什么是解释框架 6-文章7点小结 结尾：淡定书旨 小学问的是个撒？ 1-如果你最焦虑的是“胖”，背后是自我管理的问题，请直接去读第四章 2-如果你最焦虑的是“穷”，背后是对挣钱的理解问题，请直接去读第三章 3-如果你最焦虑的是“被忽悠”“低效率”“注孤生”“小透明”，可以去读第二、五、六、七章 4-如果你本就是一个很“丧”的人，觉得焦虑本身才最值得焦虑，那么第八章最适合你 总之，别人焦虑时，你得学习。知道问题在哪里，哪方面要提高，哪方面可以解决，哪方面只能死撑。把焦虑弄明白，是唯一让你不焦虑的方式。 小学问重要的几条属性： 1．有应用场景，解决“不知道学什么”的焦虑 不知道学美学还是学声乐、学国学还是学管理，那就看知识的应用场景你是否熟悉。 2．有解释力，解决“学不进去”的焦虑 有解释力，就能与我们的日常经验相呼应，从而更容易被我们理解和记忆。 比方说，心理学上有个小学问叫“达克效应”，说的是人的认知能力越差，认知和判断自己真实水平的能力也会越差。 3．可迁移，解决“学了不知道用来干什么”的焦虑 也就是说，把A领域的知识放到B领域，甚至CDEF领域都可以用，你可以很轻松地触类旁通。 4．足够“小”，解决“压根不想学东西”的焦虑 学习是必要的，道理我们都懂，但身体却很诚实地一直在抗拒。怎么办？需要控制体重的朋友都知道，大餐未必胖人，但零食、宵夜、下午茶，这些不经意的热量摄取，一定胖人 我看来，焦虑不是件坏事，它是上进心这个小妖精磨人的体现。如无意外，在这个高速变化的时代，它会陪伴我们终生。所以，不管学会什么，最终学会与焦虑为友，与焦虑同行，才是《The Spider and the Fly》的核心目的。 用一个老派的词来形容，小学问强调的是“悟性”。 “外部归因”和“内部归因” 所
多少大家的作品都只要二、三十块，花两百多看这个书，我是不是洒？
最打动人的反倒不是爱情，而是最真挚的友情，如此难得。当然一生只爱一人是多么美好又充满奇迹的事啊！
上一次的时候是17年了，这次是为执医了。丢了两年了，加油！ (ง •̀_•́)ง
难以想象这是上个世纪的科幻剧集。细腻的笔触描绘出真实的The Spider and the Fly世界。片段式行文结构，多视角叙述模式留给读者太多的想象。
读完全书，此时的感受与九年级的一天下午看完陈坤主演的《The Spider and the Fly》大结局的感觉是一样的，一种说不出的淡淡忧伤，虚无和难过。 这本是没有结局的结局，本是没有故事的故事，却看出了我的羡慕与悲伤，无奈与倔强，童年与青春，以及现在和将来吧！
喜欢一个人真的会遏制不住想为她做些什么，想搜罗世界上能够得到的所有好东西给她，也想让她快乐，一定会有这样一种强烈的愿望，而且真的是不求回报的。
喜欢这部剧原因有二，一个是人物鮮活，连小配角也有自己的烦恼惆怅，婉转柔肠，读来很是有趣。二个是，书还没写完，每天占用的时间不至于过多。就酱~