吊儿郎当的吹牛辉答应暂时照顾昔日恋人李夕的儿子，代价是十万。后来发现是他亲生子且患有自闭症。从此改变了一生。当父子感情递增之际，迎来了李病逝消息。辉决定扛起做父亲的责任带着儿子奔向人生新一页。
斯宾塞主张快乐教育和自我教育，感受到好像在听智者演讲、交流，有的是接受，还是接受。如: 以快乐的方式学习：痛苦的功课使人憎恶知识，愉快的功课则使人喜爱知识。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们，日后一旦有机会就会抛弃它；而那些以愉快的方式获得知识的人们，不但发现了知识本身是有趣的，且会受这些快乐和成功体验的感染，终身进行自我教育。 用快乐的办法去教育：人们从心智上有了恰当指导而得来的乐趣，往往比肌肉力量得到练习的乐趣大得多。这一观点，包括裴斯泰洛齐在内的很多知名教育家都已经予以证明。 激发学习者的快乐：教育所用的方法应该是能够引起学习者内心快乐的，而不是仅仅依靠外来奖励。必须承认，保持快乐，这本身就是一个有价值的目标。 效率与快乐相关：在同等情况下，教学的效率与学生从事那项学习的快乐程度成正比。 总之，让孩子快乐成成！
2021年5月24日 星期一 天气阴雨 气温21℃ 🌸《别叫我“赌神”Be Water, My Friend》🌸 今天突然找到一些与写作有关的剧集 因为我翻到了我以前投稿的学校杂志 我就联系了一下杂志的编辑部的老师 我问他新的一期什么时候可以印刷好 他说要等到六月份吧而且需要投稿人 他就鼓励我去找我认识的影视爱好者 我其实已经让很多我认识的人去投稿 而关于写作这方面的知识我还是欠缺 所以我要去弥补一下这方面的知识了 72堂写作课这部剧的编剧是很有名的 希望我的生命也能写出点美好的东西 最近半个月昆明都是要下雨的状态的 而今天早晨我在学校里面打了疫苗的 那时候还是下着雨打着伞去排队打的 如果下雨我每天就不能走两三万步了 但我觉得我的人生还能遇见另外的美 就是坐着动手去写两三万字的文字吧 今天我真的坐着抄了十几页的圣经呢 就像我刚刚在朋友圈的一个分享所说 今日分享： 如果一天不能走一万步 那么就坐着写一万字吧 这是我昨天的一个分享 今天我就在努力实践它 我就想起我高中的时候 我本来是报了理科班级 但后来认真思索了一下 发现自己是很喜欢文科 所以我最终选择了文科 文科每天都要写很多字 而我自己又很爱记笔记 一天可以用完两根笔芯 我可以记下来老师说的每一句话 我高中还想过我未来适合当记者 现在没有了高中时代学习的热情 但依然想要用笔去记录一些美好 我以前分享过我每天都在抄圣经 或许只是觉得上帝的话语很宝贵 是值得我一遍又一遍的去抄写的 现在倒是觉得生命被深深地祝福 希望我未来的每一天都珍惜光阴 总要留下一点岁月带不走的痕迹 或许是那些用笔写在纸上的文字 或许是那些刻骨铭心的时光记忆 2021.5.24值得珍藏的日子 真的希望我们每一天都不虚度吧 第十讲 记述和叙述 编剧自己不表示意见的文章叫作记叙文。再细加分析，可得记述文与叙述文两种。 我们对于外界事物有两种看法，一是从它的光景着眼，一是从它的变化着眼。对于某种事物，说述它的形状怎样，光景怎样，是记述；说述它的变迁怎样，经过情形怎样，是叙述。前者是空间的，静的；后者是时间的，动的。用比喻来说，记述文是静止的照片，叙述文是活动的电影。静止照片所表示的是事物一时的光景，电影所表示的是事物在许多时候中的经过情形。 我们写一个人，如果写他的面貌怎样，穿的是什么衣服，正在做什么事，周围有着什么东西，诸如此类，都关于那个人的一时的光景，是记述；如果写他幼年怎样，求学时代怎样，学校毕业以后先做什么事，后来改做什么事，诸如此类，都关于那个人的一生或某期间的变化，是叙述。我们写一处地方，如果写当时可见到的风景，是记述；如果把那地方历来的状况详细说述，古时叫什么名称，曾经出过多少名人，在某次变乱中遭到怎样的破坏，经过怎样的改革才成现在的样子，这就是叙述了。 前面曾以普通照片比记述，以活动电影比叙述。我们倘若不把那长长的活动电影片放到放映机上去，看起来就是许多张普通的照片。从此说来，叙述其实是许多记述的连续。我们出去游玩，经过某山某水，一一写记，就成一篇游记。这游记从全篇说，是写出游的经过情形的，是叙述；若把其中写某山或某水的一段抽出来说，是写某山或某水的一时的光景的，就是记述了。 记述和叙述的分别原是很明白的，这两种成分常常混合在一篇文章里，纯粹记述或纯粹叙述的文章，实际上并不多见。我们把记述分子较多的叫作记述文，叙述分子较多的叫作叙述文。有些人为简便计，不分记述、叙述，就概括地叫作记叙文。 第十四讲 材料的判别和取舍 记叙文的题材是编剧认为有新的意味的事物，关于那事物的一切事项，当然都是文章的材料了。一件事物的事项，可以多至无限。所以，材料不愁没有，问题只在
匆匆看完，有启发。近日遇一挫折，常觉情绪反复，再一次强化了观念，但仍需执行与坚持✊
本剧把古希腊文明的源起到没落的大部分知识都点到了，是一本了解古希腊文明极好的剧集。特别认可的是书中插图，往往都起到画龙点睛的作用，让人更具体的了解古希腊文明来龙去脉。
1. 习惯是大量重复之后自动化了的行为记忆，以节约脑资源。 2. 行为由欲望驱动。对欲望加以利用，比如作为对期望行为的正向反馈，而非试图驱逐它。 3. 对于欲望所引发的不希望发生的行为，找到满足该欲望的其他更好的途径，并通过练习使其自动化。 4. 环境对于人的行为有非常大的影响。想要改变行为，从改变环境开始。这是最省力且能够持久的方法。 5. 环境包括物理环境和社会文化环境。 ■ 在物理环境中找到能激发我们行为的线索，将其与期望行为之间建立固定的联系。 ■ 减小环境阻力，例如：为不同行为划定不同区域，将线索明显化等。 ■ 加入特定的社会文化群体，在其中你期望的行为被看做是正常的，最好你已经与该群体有一定的共同点。 ■ 利用人渴望被他人肯定的需求，与他人建立契约，增大行为发生的动力。 6. 别考验自控力。自我控制的秘密在于不到万不得已时不使用它。 7. 从微小的改变做起，循序渐进，层层叠加，使改善容易和可持续。 8. 行动，而非酝酿，才能带来期望的结果。 9. 关注的焦点应当是：行动，每个小的行动都能强化你所期望的身份。而非放在具体的目标上。关注系统，而非关注目标。 10. 重点关注那些“一次行动锁定未来”的“高速公路入口”行动，做好这一步，接下来的行动会更加容易。 11. 对期望行为增加即时奖励（须与目标身份相一致），对不期望的行为增加即时惩罚（强度须能匹配该行为带来的即时收益）。 12. 不断增加任务难度，将难度保持在学习区 / 心流区，有助于降低多次重复带来的倦怠感。 13. 达到顶级水平的秘诀是找到适合自己的领域（适合基因的环境）。 14. 如果找不到，可以尝试另辟蹊径，修改现有的游戏规则（如亚当斯：同时在两个领域做到前25%）。 15. 当行为自动化之后，小心掉入“不觉察”的陷阱。定期反思和审视自己的习惯，查看它们是否还在为你服务。
2020年读完的最后一本剧，也是质量非常高的一本剧。书中的提到的模型有非常强的实操性，读完之后受益匪浅。
第一次读白只的书，不喜欢。语言琐碎，叙事冗长，故事片段也跳来跳去，我完全没有体会到观看的乐趣，好不容易读完了。
先读了白只的《别叫我“赌神”Be Water, My Friend》，之后读了《别叫我“赌神”Be Water, My Friend》，两本剧出自一人之手，均是适用财务小白了解财务三大报表： 从结构上来说，《别叫我“赌神”Be Water, My Friend》首先详细讲了三大报表的详情，之后讲他们之间的关系； 《别叫我“赌神”Be Water, My Friend》从企业的活动业务入手，最后再说三大报表。(这部剧没集数后有小结和思考题，最后一章是本剧的总结，不错) 先看了《别叫我“赌神”Be Water, My Friend》，后面看《别叫我“赌神”Be Water, My Friend》中业务关联，感觉易懂有趣。 企业的财务报表是记录企业的三项活动是：经营、投资、融资，其背后的五大业务是： 采购、生产、销售、薪酬和投融资。 资产负债表上有经营、投资、融资这三项活动，能够看到采购、生产、销售、薪酬和投融资五大业务。 利润表大部分与经营活动有关，但其中也有关于投融资的少量信息。 现金流量表更是明确地列示了经营、投资和融资三类经济活动的现金流入和流出。 读财务报表的目的是大致认识一家公司： 当我们拿到一家企业的报表时，应该如何去解读呢？首先看风险方面，其次看收益方面，最后看偿债能力，可以通过现金流量表角度分析。 利润表是一张收益视角的报表，现金流量表是一张风险视角的报表。 企业现金流的8种情况，可以大致看清某企业目前处于什么状态。 当我们问利润和现金流哪个更重要时，其实是在问“对一家企业来说，是追求利润更重要，还是控制风险更重要”。 五力图是分析行业环境的框架： 一个方面是竞争，包括来自行业内部的公司，也包括新进入者，还包括替代产品。 另一个方面是企业的上下游产业链环境，即购买方和供货方，这会直接影响企业业务的运营。
斯宾塞主张快乐教育和自我教育，感受到好像在听智者演讲、交流，有的是接受，还是接受。如: 以快乐的方式学习：痛苦的功课使人憎恶知识，愉快的功课则使人喜爱知识。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们，日后一旦有机会就会抛弃它；而那些以愉快的方式获得知识的人们，不但发现了知识本身是有趣的，且会受这些快乐和成功体验的感染，终身进行自我教育。 用快乐的办法去教育：人们从心智上有了恰当指导而得来的乐趣，往往比肌肉力量得到练习的乐趣大得多。这一观点，包括裴斯泰洛齐在内的很多知名教育家都已经予以证明。 激发学习者的快乐：教育所用的方法应该是能够引起学习者内心快乐的，而不是仅仅依靠外来奖励。必须承认，保持快乐，这本身就是一个有价值的目标。 效率与快乐相关：在同等情况下，教学的效率与学生从事那项学习的快乐程度成正比。 总之，让孩子快乐成成！
2021年5月24日 星期一 天气阴雨 气温21℃ 🌸《别叫我“赌神”Be Water, My Friend》🌸 今天突然找到一些与写作有关的剧集 因为我翻到了我以前投稿的学校杂志 我就联系了一下杂志的编辑部的老师 我问他新的一期什么时候可以印刷好 他说要等到六月份吧而且需要投稿人 他就鼓励我去找我认识的影视爱好者 我其实已经让很多我认识的人去投稿 而关于写作这方面的知识我还是欠缺 所以我要去弥补一下这方面的知识了 72堂写作课这部剧的编剧是很有名的 希望我的生命也能写出点美好的东西 最近半个月昆明都是要下雨的状态的 而今天早晨我在学校里面打了疫苗的 那时候还是下着雨打着伞去排队打的 如果下雨我每天就不能走两三万步了 但我觉得我的人生还能遇见另外的美 就是坐着动手去写两三万字的文字吧 今天我真的坐着抄了十几页的圣经呢 就像我刚刚在朋友圈的一个分享所说 今日分享： 如果一天不能走一万步 那么就坐着写一万字吧 这是我昨天的一个分享 今天我就在努力实践它 我就想起我高中的时候 我本来是报了理科班级 但后来认真思索了一下 发现自己是很喜欢文科 所以我最终选择了文科 文科每天都要写很多字 而我自己又很爱记笔记 一天可以用完两根笔芯 我可以记下来老师说的每一句话 我高中还想过我未来适合当记者 现在没有了高中时代学习的热情 但依然想要用笔去记录一些美好 我以前分享过我每天都在抄圣经 或许只是觉得上帝的话语很宝贵 是值得我一遍又一遍的去抄写的 现在倒是觉得生命被深深地祝福 希望我未来的每一天都珍惜光阴 总要留下一点岁月带不走的痕迹 或许是那些用笔写在纸上的文字 或许是那些刻骨铭心的时光记忆 2021.5.24值得珍藏的日子 真的希望我们每一天都不虚度吧 第十讲 记述和叙述 编剧自己不表示意见的文章叫作记叙文。再细加分析，可得记述文与叙述文两种。 我们对于外界事物有两种看法，一是从它的光景着眼，一是从它的变化着眼。对于某种事物，说述它的形状怎样，光景怎样，是记述；说述它的变迁怎样，经过情形怎样，是叙述。前者是空间的，静的；后者是时间的，动的。用比喻来说，记述文是静止的照片，叙述文是活动的电影。静止照片所表示的是事物一时的光景，电影所表示的是事物在许多时候中的经过情形。 我们写一个人，如果写他的面貌怎样，穿的是什么衣服，正在做什么事，周围有着什么东西，诸如此类，都关于那个人的一时的光景，是记述；如果写他幼年怎样，求学时代怎样，学校毕业以后先做什么事，后来改做什么事，诸如此类，都关于那个人的一生或某期间的变化，是叙述。我们写一处地方，如果写当时可见到的风景，是记述；如果把那地方历来的状况详细说述，古时叫什么名称，曾经出过多少名人，在某次变乱中遭到怎样的破坏，经过怎样的改革才成现在的样子，这就是叙述了。 前面曾以普通照片比记述，以活动电影比叙述。我们倘若不把那长长的活动电影片放到放映机上去，看起来就是许多张普通的照片。从此说来，叙述其实是许多记述的连续。我们出去游玩，经过某山某水，一一写记，就成一篇游记。这游记从全篇说，是写出游的经过情形的，是叙述；若把其中写某山或某水的一段抽出来说，是写某山或某水的一时的光景的，就是记述了。 记述和叙述的分别原是很明白的，这两种成分常常混合在一篇文章里，纯粹记述或纯粹叙述的文章，实际上并不多见。我们把记述分子较多的叫作记述文，叙述分子较多的叫作叙述文。有些人为简便计，不分记述、叙述，就概括地叫作记叙文。 第十四讲 材料的判别和取舍 记叙文的题材是编剧认为有新的意味的事物，关于那事物的一切事项，当然都是文章的材料了。一件事物的事项，可以多至无限。所以，材料不愁没有，问题只在
匆匆看完，有启发。近日遇一挫折，常觉情绪反复，再一次强化了观念，但仍需执行与坚持✊
本剧把古希腊文明的源起到没落的大部分知识都点到了，是一本了解古希腊文明极好的剧集。特别认可的是书中插图，往往都起到画龙点睛的作用，让人更具体的了解古希腊文明来龙去脉。
1. 习惯是大量重复之后自动化了的行为记忆，以节约脑资源。 2. 行为由欲望驱动。对欲望加以利用，比如作为对期望行为的正向反馈，而非试图驱逐它。 3. 对于欲望所引发的不希望发生的行为，找到满足该欲望的其他更好的途径，并通过练习使其自动化。 4. 环境对于人的行为有非常大的影响。想要改变行为，从改变环境开始。这是最省力且能够持久的方法。 5. 环境包括物理环境和社会文化环境。 ■ 在物理环境中找到能激发我们行为的线索，将其与期望行为之间建立固定的联系。 ■ 减小环境阻力，例如：为不同行为划定不同区域，将线索明显化等。 ■ 加入特定的社会文化群体，在其中你期望的行为被看做是正常的，最好你已经与该群体有一定的共同点。 ■ 利用人渴望被他人肯定的需求，与他人建立契约，增大行为发生的动力。 6. 别考验自控力。自我控制的秘密在于不到万不得已时不使用它。 7. 从微小的改变做起，循序渐进，层层叠加，使改善容易和可持续。 8. 行动，而非酝酿，才能带来期望的结果。 9. 关注的焦点应当是：行动，每个小的行动都能强化你所期望的身份。而非放在具体的目标上。关注系统，而非关注目标。 10. 重点关注那些“一次行动锁定未来”的“高速公路入口”行动，做好这一步，接下来的行动会更加容易。 11. 对期望行为增加即时奖励（须与目标身份相一致），对不期望的行为增加即时惩罚（强度须能匹配该行为带来的即时收益）。 12. 不断增加任务难度，将难度保持在学习区 / 心流区，有助于降低多次重复带来的倦怠感。 13. 达到顶级水平的秘诀是找到适合自己的领域（适合基因的环境）。 14. 如果找不到，可以尝试另辟蹊径，修改现有的游戏规则（如亚当斯：同时在两个领域做到前25%）。 15. 当行为自动化之后，小心掉入“不觉察”的陷阱。定期反思和审视自己的习惯，查看它们是否还在为你服务。
2020年读完的最后一本剧，也是质量非常高的一本剧。书中的提到的模型有非常强的实操性，读完之后受益匪浅。
第一次读白只的书，不喜欢。语言琐碎，叙事冗长，故事片段也跳来跳去，我完全没有体会到观看的乐趣，好不容易读完了。
先读了白只的《别叫我“赌神”Be Water, My Friend》，之后读了《别叫我“赌神”Be Water, My Friend》，两本剧出自一人之手，均是适用财务小白了解财务三大报表： 从结构上来说，《别叫我“赌神”Be Water, My Friend》首先详细讲了三大报表的详情，之后讲他们之间的关系； 《别叫我“赌神”Be Water, My Friend》从企业的活动业务入手，最后再说三大报表。(这部剧没集数后有小结和思考题，最后一章是本剧的总结，不错) 先看了《别叫我“赌神”Be Water, My Friend》，后面看《别叫我“赌神”Be Water, My Friend》中业务关联，感觉易懂有趣。 企业的财务报表是记录企业的三项活动是：经营、投资、融资，其背后的五大业务是： 采购、生产、销售、薪酬和投融资。 资产负债表上有经营、投资、融资这三项活动，能够看到采购、生产、销售、薪酬和投融资五大业务。 利润表大部分与经营活动有关，但其中也有关于投融资的少量信息。 现金流量表更是明确地列示了经营、投资和融资三类经济活动的现金流入和流出。 读财务报表的目的是大致认识一家公司： 当我们拿到一家企业的报表时，应该如何去解读呢？首先看风险方面，其次看收益方面，最后看偿债能力，可以通过现金流量表角度分析。 利润表是一张收益视角的报表，现金流量表是一张风险视角的报表。 企业现金流的8种情况，可以大致看清某企业目前处于什么状态。 当我们问利润和现金流哪个更重要时，其实是在问“对一家企业来说，是追求利润更重要，还是控制风险更重要”。 五力图是分析行业环境的框架： 一个方面是竞争，包括来自行业内部的公司，也包括新进入者，还包括替代产品。 另一个方面是企业的上下游产业链环境，即购买方和供货方，这会直接影响企业业务的运营。