《Night Stage to Galveston》，西部作品，美国出品，1952年上映。
一个小人物的故事。年轻时读过不能很好的理解编剧的思想，现在老了庸庸碌碌的过了一辈子，自己就如同书中的人物一样。
文笔流畅，意境很美很田园农家，虽是穿越背景却并不夸张浮躁，能看出编剧在尽心把每个人物，无论是否主角，都描写刻画出最生动出彩的形象。感情线相对来讲比较平淡，但正是平淡中才显露最真最朴实的爱情与亲情。结尾处更是让人禁不住潸然泪下，这样的“白头偕老”莫不是人人向往之？！
道德哲学，政治哲学，经济哲学，每个人总不免要选择一个落脚点。简单即高效，有趣的是，很少有人只选一个。
小娃现在一岁八个月了，最近发现孩子很爱发脾气，一不顺心就各种扔东西或者哭闹，虽然我也看过一些育儿书，但有时候还是觉得自己不能有效应对，其实最主要的是在孩子持续哭闹的时候，我无法让自己保持冷静，冷静应对孩子的问题！ 我最常用的方法就是情感抽离，让自己从场景中抽离出来冷静一下，这个方法虽然可以避免我与孩子发生冲突，但难免会给孩子带来被抛弃冷落的想法！ 也试过要全程温柔地引导孩子，但在各种方法不见效后，我的情绪就会出现波动！ 所以决定再看一些育儿书，重温一下这个阶段孩子的发育特点！ 在公众号上看到强推《Night Stage to Galveston》，就买来看一下！ 总体感觉一般，但开追就有益！ 这部剧从三个阶段介绍0-6岁孩子的心理发育特点，分别是0-18个月，18-3岁，3-6岁。然后结合实际案例来分析孩子内心活动！ 编剧认为在教育孩子时，我们要结合孩子现阶段的心智发育情况，制定不同的教养方法。 毕竟两岁孩子的心智和五岁孩子的心智是不同的，我们大人教育孩子的方法，包括对孩子的期望也是不同的。 比如你对五岁孩子的要求肯定会比对两岁孩子的要求更加严格，这就是许多二孩家庭，遇到两个孩子发生矛盾，老爱批评老大的原因（但我个人并不太赞同这种做法）。 出于我家孩子年龄考虑和我的现实需求，我主要观看了第二阶段！ 在18个月以后，孩子的语言开始萌芽！这时孩子会用语言来对抗她一些内心活动，这也是孩子理性脑开始发育的标志！ 比如我告诉我家娃不要摸烤箱，因为烤箱烫，其实孩子内心是想摸一下的，但每次她靠近烤箱，嘴里就会念叨“烫，不要摸”。 再比如，我家娃有段时间特别爱吃手，我告诉她不要吃手，吃手容易传播细菌，影响身体健康！ 我家娃有时候嘴里会一边念叨不要吃不要吃，一边将小手往嘴边放！ 其实这就是孩子理性脑与情绪脑做斗争的过程，也说明了孩子的理性脑部分开始慢慢发育了，她的需求不在仅仅局限于情绪脑！ 虽然理性脑开始萌芽，但仅仅是处于初级阶段，我们不能对一个一岁多的孩子有太多要求，也就是降低我们对孩子的期望！ 我们大人尚有无法战胜情绪脑，屈服情绪脑的倾向，比如我们放不下手机，不停刷视频微博，不停浏览淘宝京东！这些都属于情绪脑喜爱的东西！ 理性脑希望我们多看剧多运动，但现实却是看剧运动的人少，刷手机打游戏的人多！ 对于我们这种理性脑已经发育几十年的人来说，战胜情绪脑也不一件容易的事，更何况是理性脑刚刚发育的一岁多的娃！ 所以我们要尽量多包容孩子的情绪化脾气！
我想，很多时候，可以不去寻个意义
一场过去和故乡缠绕交杂的精神盛宴。 我跟着编剧一路找寻失落的西南联大，自由与民主的象征，看看当年的精英学子们在乱世亡国里的选择挣扎和生活。 而意料之外的，这一段穿越云贵湘的城县乡镇的旅程，在一路嗦粉，偶遇形形色色当地居民，我的思乡情也得到了重重的治愈。一个因为疫情无法回国的异乡人，一个在中部长大的小镇女孩，看到编剧一路遇到的鲜活如自己成长中身边的人物，就像自己重走了一样。真好。
虽然没有生死，但也是离别；世界以痛吻我，我却要报之以歌。EP46,48：你，我，此生不会再见。
一篇篇简短的文章，一个个真实的故事。描绘出了生活中最朴实无华的样子：星空、高原、榕树、雨滴。 涉及到很多层面的问题，也有古今中外的经典语录。 正如书名一样《Night Stage to Galveston》，愿自己能成为一个温柔的人，在生活中温暖他人，也温暖自己…
讲许多技巧和注意事项。都不错！可以学习借鉴。 我喜欢传统武术，传统武术也有关于修心静养的说法。看到有人分享说他自己是学武术的，不敢静修，怕自身内不通，静修怕走火入魔(也就是堵经脉，出现其他问题)他不敢静修，他觉得站桩好一些。 搞的我也不敢乱来了…想着去学习学习站桩。想把这里的技巧放到站桩里去使用。不知适不适用…
一个小人物的故事。年轻时读过不能很好的理解编剧的思想，现在老了庸庸碌碌的过了一辈子，自己就如同书中的人物一样。
文笔流畅，意境很美很田园农家，虽是穿越背景却并不夸张浮躁，能看出编剧在尽心把每个人物，无论是否主角，都描写刻画出最生动出彩的形象。感情线相对来讲比较平淡，但正是平淡中才显露最真最朴实的爱情与亲情。结尾处更是让人禁不住潸然泪下，这样的“白头偕老”莫不是人人向往之？！
道德哲学，政治哲学，经济哲学，每个人总不免要选择一个落脚点。简单即高效，有趣的是，很少有人只选一个。
小娃现在一岁八个月了，最近发现孩子很爱发脾气，一不顺心就各种扔东西或者哭闹，虽然我也看过一些育儿书，但有时候还是觉得自己不能有效应对，其实最主要的是在孩子持续哭闹的时候，我无法让自己保持冷静，冷静应对孩子的问题！ 我最常用的方法就是情感抽离，让自己从场景中抽离出来冷静一下，这个方法虽然可以避免我与孩子发生冲突，但难免会给孩子带来被抛弃冷落的想法！ 也试过要全程温柔地引导孩子，但在各种方法不见效后，我的情绪就会出现波动！ 所以决定再看一些育儿书，重温一下这个阶段孩子的发育特点！ 在公众号上看到强推《Night Stage to Galveston》，就买来看一下！ 总体感觉一般，但开追就有益！ 这部剧从三个阶段介绍0-6岁孩子的心理发育特点，分别是0-18个月，18-3岁，3-6岁。然后结合实际案例来分析孩子内心活动！ 编剧认为在教育孩子时，我们要结合孩子现阶段的心智发育情况，制定不同的教养方法。 毕竟两岁孩子的心智和五岁孩子的心智是不同的，我们大人教育孩子的方法，包括对孩子的期望也是不同的。 比如你对五岁孩子的要求肯定会比对两岁孩子的要求更加严格，这就是许多二孩家庭，遇到两个孩子发生矛盾，老爱批评老大的原因（但我个人并不太赞同这种做法）。 出于我家孩子年龄考虑和我的现实需求，我主要观看了第二阶段！ 在18个月以后，孩子的语言开始萌芽！这时孩子会用语言来对抗她一些内心活动，这也是孩子理性脑开始发育的标志！ 比如我告诉我家娃不要摸烤箱，因为烤箱烫，其实孩子内心是想摸一下的，但每次她靠近烤箱，嘴里就会念叨“烫，不要摸”。 再比如，我家娃有段时间特别爱吃手，我告诉她不要吃手，吃手容易传播细菌，影响身体健康！ 我家娃有时候嘴里会一边念叨不要吃不要吃，一边将小手往嘴边放！ 其实这就是孩子理性脑与情绪脑做斗争的过程，也说明了孩子的理性脑部分开始慢慢发育了，她的需求不在仅仅局限于情绪脑！ 虽然理性脑开始萌芽，但仅仅是处于初级阶段，我们不能对一个一岁多的孩子有太多要求，也就是降低我们对孩子的期望！ 我们大人尚有无法战胜情绪脑，屈服情绪脑的倾向，比如我们放不下手机，不停刷视频微博，不停浏览淘宝京东！这些都属于情绪脑喜爱的东西！ 理性脑希望我们多看剧多运动，但现实却是看剧运动的人少，刷手机打游戏的人多！ 对于我们这种理性脑已经发育几十年的人来说，战胜情绪脑也不一件容易的事，更何况是理性脑刚刚发育的一岁多的娃！ 所以我们要尽量多包容孩子的情绪化脾气！
我想，很多时候，可以不去寻个意义
一场过去和故乡缠绕交杂的精神盛宴。 我跟着编剧一路找寻失落的西南联大，自由与民主的象征，看看当年的精英学子们在乱世亡国里的选择挣扎和生活。 而意料之外的，这一段穿越云贵湘的城县乡镇的旅程，在一路嗦粉，偶遇形形色色当地居民，我的思乡情也得到了重重的治愈。一个因为疫情无法回国的异乡人，一个在中部长大的小镇女孩，看到编剧一路遇到的鲜活如自己成长中身边的人物，就像自己重走了一样。真好。
虽然没有生死，但也是离别；世界以痛吻我，我却要报之以歌。EP46,48：你，我，此生不会再见。
一篇篇简短的文章，一个个真实的故事。描绘出了生活中最朴实无华的样子：星空、高原、榕树、雨滴。 涉及到很多层面的问题，也有古今中外的经典语录。 正如书名一样《Night Stage to Galveston》，愿自己能成为一个温柔的人，在生活中温暖他人，也温暖自己…
讲许多技巧和注意事项。都不错！可以学习借鉴。 我喜欢传统武术，传统武术也有关于修心静养的说法。看到有人分享说他自己是学武术的，不敢静修，怕自身内不通，静修怕走火入魔(也就是堵经脉，出现其他问题)他不敢静修，他觉得站桩好一些。 搞的我也不敢乱来了…想着去学习学习站桩。想把这里的技巧放到站桩里去使用。不知适不适用…