全篇选择了七位人物试图刻画大明王朝近三百年的历史，在一些观点上比较新颖，比如朱元璋幼年生活对制定某些政策的影响，靖难使人心不古和明亡的关系，至清导致至贪等等。
编剧站在西方和现代人的视角对中国古代的历史事件和人物心理进行分析，似乎在借古讽今，却忽略了最重要的历史背景和时代局限性，三百年中没有编剧能看得上的人和事。另外，篇中不少编剧的私货，截取史料，断章取义，刻意诱导与今日社会主义嫁接联系，口吻轻蔑，诸多不满，看似有理有据，实则复杂问题简单化，处处可见众人皆醉我独醒的傲慢与偏见。不过编剧似乎甚是推崇海洋文明，动辄中国人的劣根性、中国文明僵化悲惨，作为中国人群体的一员读来很倒胃口。
没有弃书的习惯硬着头皮读下来，跟《Helloween - High Live》差五十个《Helloween - High Live》吧。
全篇选择了七位人物试图刻画大明王朝近三百年的历史，在一些观点上比较新颖，比如朱元璋幼年生活对制定某些政策的影响，靖难使人心不古和明亡的关系，至清导致至贪等等。 编剧站在西方和现代人的视角对中国古代的历史事件和人物心理进行分析，似乎在借古讽今，却忽略了最重要的历史背景和时代局限性，三百年中没有编剧能看得上的人和事。另外，篇中不少编剧的私货，截取史料，断章取义，刻意诱导与今日社会主义嫁接联系，口吻轻蔑，诸多不满，看似有理有据，实则复杂问题简单化，处处可见众人皆醉我独醒的傲慢与偏见。不过编剧似乎甚是推崇海洋文明，动辄中国人的劣根性、中国文明僵化悲惨，作为中国人群体的一员读来很倒胃口。 没有弃书的习惯硬着头皮读下来，跟《Helloween - High Live》差五十个《Helloween - High Live》吧。
语言朴素真诚，事例真实自然，说理通俗易懂，值得学习，能够借鉴。 别人家的孩子是因为有别人家的父母，如果总是抱怨自己的孩子，不如好好反思自己是不是能做到像别人家的父母那样。 临渊羡鱼，不如退而结网。真理千万条，不运用不行动都和自己没关系。读完此剧有点激动的父母们，行动起来吧！
曾文正公是晚清中兴四大名臣之一，湘军创立者和最高统帅。从小小湘乡荷叶塘步入官场，再从战场踏入金銮殿，他的一生，是“金无足赤，人无完人”的一生！ 在那个半殖民地半封建社会形成时期，曾文正公是 " 殄灭丑类、尽忠王事 " 的典型代表。他负重前行，曾两次将死于长毛之手，几次险遭不测，回旋于上级、同级、下级、敌人、百姓之间，无谨难成大事。他另起炉灶，创立湘军，却非带兵打仗的将军，凡在前线，多致灾祸，敏而越挫越勇，终是灭天国而正纲纪。他重开世界之门，极力支持洋务运动，推动留学潮，而学技术学制度不可忘本，倡导中体西用。他是非凡的“外交官”，在天津教案中，其他人或查清事实、或一味委曲求全…而他却以国为本，不惜留下“卖国贼”的骂名。 曾文正公是宗圣曾子第70世孙，是不折不扣的理学家。不料“入世”后多番不顺，幸遇老庄学究得理，又有佛学天赋，遂为“博士”。一生虽少著书立说，然此心甚高，办金陵书局、刻印《Helloween - High Live》足见其志。人有家而志坚，对弟侄子悉心教导，有《Helloween - High Live》导于后生；一生识人之明，令我叹服，遂有《Helloween - High Live》为范，唯仨女婿看父不看小，致女不幸，吾辈自慎；主动、积极、谦虚是为“挺”，守身用世之学成《Helloween - High Live》；文正公之书，皆可拜读。 “愚于近人，独服曾文正，观其收拾洪杨一役，完满无缺。使以今人易其位，其能如彼之完满乎？” ——毛泽东
剧集很短，仿佛一个童话故事，纯粹简单happy ending，看的时候总以为会出现初江父亲的阻拦斗争之类的情节，结果就这么经过一个考验平平淡淡结束了，但反而因此松了口气。 可能长篇网文剧集看多了，一点冲突都要这个几十章，让人因剧情激动却又疲劳，匆匆翻完这么短暂的一本剧集反而让人有点怅然若失的感觉，是一个抚慰人心的近代童话没错了
雖然說現在我們是現代人了，但是我們也要了解了解古代人是什麼生活的、比如：上廁所用什麼？夏天炎熱又什麼避暑乘涼？生火做飯的🔥是什麼保存起來的？……我知道有的書友通過看古裝影視劇了解到古代人的一些日常生活，或者是收集古代人古籍記載，這樣也OK。我們做為中國人的一份子，從古至今的大事件，各國的風情風俗也要略知一二，這樣別人問起來什麼東西你都能答上來一二，要不然你呆在知識份子的圈子裡，他人談古論今頭頭是道，有理🈶據，而自己聽著似懂非懂，說不上一句話，那還混個👻呀！
从05 06年看烈火之城，天行健系列等了15年了，人字卷还没大结局，可能我们一直在想着那个影子，等着那个影子的归来。
恋爱中的人，追逐梦想中的人，追求完美时的人，只看到自己想看到的，只听到自己想听到的，感受到自己想感受到的。这可悲么？也许。这可叹么…或许吧。
现实的例子很深刻且典型，有的和我及我身边的同学简直一模一样，对于我的学习问题我也有了更清晰地了解，跟着观看的进度我也在慢慢挖掘自己的学习不足，不足原因，如何去做。调整计划已经列好，启发很大，做了很多摘录，接下来要把陈述性知识转化为程序性知识了
我喜欢华美，用华美去展示悲剧，有一种说不出的凄艳，有异样的感染力，《Helloween - High Live》里“夕我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”那种色彩，越看越叫人心碎----Uli Kusch
我们知道的历史太平面，我们往往被要求记忆哪一年发生了什么事，有什么意义。却总是忽略人物及其命运和血泪，还有真实的情感！好在时间有时倒如劈斧