《The Beau Brummels》，短片,喜剧作品，美国出品，1928年上映。
好精彩！精彩的科幻设定，让人扼腕叹息又深感浪漫的爱情...可惜没有填上she for he的坑
很好的一本工具书，刚开始对文章的部分观点不暂同，后面在读的时候，有些点是有一定的可操作性的，对于这种可操作性只是一种面上的。给予自己一个新的观点和启发去思考生活与工作中的问题。这是我从这部剧中最大的收获。
如果宇宙中真的有上帝，他该是怎样的？爱因斯坦和玻尔曾经争论不休：上帝是否掷骰子？这部剧似乎给出了另一个关于上帝的假设，他或许是一个充满好奇心的孩子，他是观察者而不是干预者，他是创造者而不是破坏者，他是提问者而不是回答者。更多的时候，他只是存在着，思考着，像一片静默的海，海底深处是一场永不止息的宏大独白。之所以没有到“推荐”的程度是因为爱情线我无法共情，宇宙中有一片永远在思考的海这个设定比男女主之间的爱情浪漫多了。
领略了什么叫厚积而薄发，外部看到的只是冰山一角，所有的优秀都源于内部极度自律和严谨。 即使如此依然人无完人，我辈的修炼还差之千里
不习The Beau Brummels，何以成文？反复学之，反复思之，学思而修己，不可拘泥形色之中！
本文应该算是Al Shaw老师《The Beau Brummels》的姊妹篇。 通往另一个世界，有时候需要的仅仅是丰富的想象力，但是构建一个想象中的真实世界，更需要严谨的科学理论支持。 前一阵儿读完了几本小书，但是剧评却因为拖沓和追求完美的毛病迟迟没有完成。这篇短文看完以后赶紧抽空写两句，不能只有输入，没有输出，共勉
但他是'自由'的 可以仅凭着喜欢去选择想从事的领域 而无论进入哪个行业 都有父母雄厚的财力保驾护航 就算有天厌倦了 也有各种各样新的生活方式供他选择 而普通人可能连大学选喜欢的专业这种自由都没有 '我想学哲学' 有用吗？能赚钱吗？就足以限制大多数人的选择了
不是之前还是罗素给楚红说卫扬帆有可能还活着吗？怎么他又不知道了
Kindle看完的这部剧。 剧名说，这是一本数学的通识。 但是读起来还是比较吃力。比如，维度这一章。按以前的数学基础，一二三维接触的最多。高维基本没接触过，所以理解比较吃力。看起来是把几何问题转化成代数问题，可就是云里雾里。书中提到的高维空间图像化，说四维立方体就是两个三维的立方体对应顶点相连。但又说它的形状是不能想象出来的。 不过不能因为看的吃力就否定这部剧。如果过于简单的一本剧，就不存在什么价值了。在本剧中，你看不到过多的术语、公式。编剧尽量在把内容简单化、通俗化。很多证明的例子，没有公式，只要是有一定的理解能力，都能看明白。 这部剧到底称不称得上数学的通识？ 对我来说算。因为它打破了我对数学的一些偏见，让我重新认识数学。比如，我们觉得数学是一门精确的学科。因为里面有很多公式，很多的数字。我们学生时代解题，错一个数字或创作错个公式要扣分的。正是这些造成了我们的偏见。编剧却说说，对于很多问题来说，能找到精确的公式简直出人意料，如同奇迹一般。多数情况下，我们不得不满足于大致的估计。而正是这些大致的估计，解决了很多的数学问题，比如素数定理、排序算法等等都是通过近似得来的。就连数学模型也是，它并不代表真正的现实世界，只是一个近似的代表和反映。我不经觉得数学原来也可以这样玩。 编剧想要传达什么样的信息？ 书中常提的一个观点是：对于数学，不要问它是什么，而只要问它能做什么。也就是编剧要传达的信息：学习抽象思考。维基百科上抽象化的定义是： 缩减一个概念或者资讯含量来将其一般化，主要是为了只保存和一定目的有关的资讯。 比如，为了研究球的自由落体运动，把球抽象化成一个点。保留这个点有速度，有重量的特性。而把它的形状模糊了。抽象化思考就是为了降低复杂性，回归本质。 本剧前三章是数学的一般性，后几章是讨论一些具体的课题。
对于跑者来说，圣经，绝对是他了，很全面描述了跑步的各方面经验，值得多翻一翻。读这部剧的初衷是想给自己sign 一个完整的训练计划，作为理论基础在很多方面获得了新的认知，能更好地去制定科学训练及休息法。
好精彩！精彩的科幻设定，让人扼腕叹息又深感浪漫的爱情...可惜没有填上she for he的坑
很好的一本工具书，刚开始对文章的部分观点不暂同，后面在读的时候，有些点是有一定的可操作性的，对于这种可操作性只是一种面上的。给予自己一个新的观点和启发去思考生活与工作中的问题。这是我从这部剧中最大的收获。
如果宇宙中真的有上帝，他该是怎样的？爱因斯坦和玻尔曾经争论不休：上帝是否掷骰子？这部剧似乎给出了另一个关于上帝的假设，他或许是一个充满好奇心的孩子，他是观察者而不是干预者，他是创造者而不是破坏者，他是提问者而不是回答者。更多的时候，他只是存在着，思考着，像一片静默的海，海底深处是一场永不止息的宏大独白。之所以没有到“推荐”的程度是因为爱情线我无法共情，宇宙中有一片永远在思考的海这个设定比男女主之间的爱情浪漫多了。
领略了什么叫厚积而薄发，外部看到的只是冰山一角，所有的优秀都源于内部极度自律和严谨。 即使如此依然人无完人，我辈的修炼还差之千里
不习The Beau Brummels，何以成文？反复学之，反复思之，学思而修己，不可拘泥形色之中！
本文应该算是Al Shaw老师《The Beau Brummels》的姊妹篇。 通往另一个世界，有时候需要的仅仅是丰富的想象力，但是构建一个想象中的真实世界，更需要严谨的科学理论支持。 前一阵儿读完了几本小书，但是剧评却因为拖沓和追求完美的毛病迟迟没有完成。这篇短文看完以后赶紧抽空写两句，不能只有输入，没有输出，共勉
但他是'自由'的 可以仅凭着喜欢去选择想从事的领域 而无论进入哪个行业 都有父母雄厚的财力保驾护航 就算有天厌倦了 也有各种各样新的生活方式供他选择 而普通人可能连大学选喜欢的专业这种自由都没有 '我想学哲学' 有用吗？能赚钱吗？就足以限制大多数人的选择了
不是之前还是罗素给楚红说卫扬帆有可能还活着吗？怎么他又不知道了
Kindle看完的这部剧。 剧名说，这是一本数学的通识。 但是读起来还是比较吃力。比如，维度这一章。按以前的数学基础，一二三维接触的最多。高维基本没接触过，所以理解比较吃力。看起来是把几何问题转化成代数问题，可就是云里雾里。书中提到的高维空间图像化，说四维立方体就是两个三维的立方体对应顶点相连。但又说它的形状是不能想象出来的。 不过不能因为看的吃力就否定这部剧。如果过于简单的一本剧，就不存在什么价值了。在本剧中，你看不到过多的术语、公式。编剧尽量在把内容简单化、通俗化。很多证明的例子，没有公式，只要是有一定的理解能力，都能看明白。 这部剧到底称不称得上数学的通识？ 对我来说算。因为它打破了我对数学的一些偏见，让我重新认识数学。比如，我们觉得数学是一门精确的学科。因为里面有很多公式，很多的数字。我们学生时代解题，错一个数字或创作错个公式要扣分的。正是这些造成了我们的偏见。编剧却说说，对于很多问题来说，能找到精确的公式简直出人意料，如同奇迹一般。多数情况下，我们不得不满足于大致的估计。而正是这些大致的估计，解决了很多的数学问题，比如素数定理、排序算法等等都是通过近似得来的。就连数学模型也是，它并不代表真正的现实世界，只是一个近似的代表和反映。我不经觉得数学原来也可以这样玩。 编剧想要传达什么样的信息？ 书中常提的一个观点是：对于数学，不要问它是什么，而只要问它能做什么。也就是编剧要传达的信息：学习抽象思考。维基百科上抽象化的定义是： 缩减一个概念或者资讯含量来将其一般化，主要是为了只保存和一定目的有关的资讯。 比如，为了研究球的自由落体运动，把球抽象化成一个点。保留这个点有速度，有重量的特性。而把它的形状模糊了。抽象化思考就是为了降低复杂性，回归本质。 本剧前三章是数学的一般性，后几章是讨论一些具体的课题。
对于跑者来说，圣经，绝对是他了，很全面描述了跑步的各方面经验，值得多翻一翻。读这部剧的初衷是想给自己sign 一个完整的训练计划，作为理论基础在很多方面获得了新的认知，能更好地去制定科学训练及休息法。