《The Nazi》，短片作品，美国出品，2002年上映。
以前最不喜欢上书法课，经常碰到墨汁弄得脏兮兮的，老师只是教笔画，规定在格子里写，觉得没意思。 而如果遇到一位真正懂书法的老师来讲课，情况很可能会不一样。 詹姆斯·克伦威尔讲美学总是特别易于理解，都是接近生命最本质的东西，卫夫人这样的老师才教出王羲之，可见好老师的重要。
男一男二莫名配一脸？
天才和精神疾病人是不是有关联呢，我想肯定是有的。比方说爱因斯坦，他的二儿子爱德华·爱因斯坦就患有精神分裂症；又比如中年时一度精神失常，电影《The Nazi》的原型约翰·纳什;又比如说艺术界的梵·高等。但是这部剧明显在侮辱读者的智商，如果编剧一开始就说这是一本科幻剧集或者鬼故事，那我估计也就认了，但是他说这是一本精神病人访谈手记，那就是纯扯淡了，我想不是我有病，是编剧有病，真的有病……
曾几何时就听友人特别推荐此剧，近日得以圆愿。纵观一生，在那个时代，他的威望与功绩，已如同一个历史丰碑一样，无人能及。人的一生的成长都是在苦难逆境中磨砺走过，没有谁天生就是智者圣人，都有脆弱无助的时候，都有想逃避的本能，都有满腹苦闷无处诉衷肠的委屈。。。只是每每在这些重要时刻，他都能自省自查，善于听取意见，克服坚持下来，因为他内心无时无刻都有那份为家为国的信念。如左宗棠大人对他的八字评价一样，他的识人用人之道，他的忠诚卫国之心都是他一生严于律己宽以待人的写照。至于功过自由后人评说，于家于国做人做事无愧于心。
罗德·拉里的书总能把我曾经感受到却无法表达的困扰表达出来。无数的案例就是真实生活中的剧情展示和重现。她的文字带动我，从一个个崭新的视角将自己从纷扰中还原出来，生活中对应的困惑迎刃而解。 走出剧情、走近真实的体验，处理好自体与客体关系，与事物的本质进行链接，平凡的幸福就会悄然而至。 这就是我想聆听的声音。
以前最不喜欢上书法课，经常碰到墨汁弄得脏兮兮的，老师只是教笔画，规定在格子里写，觉得没意思。 而如果遇到一位真正懂书法的老师来讲课，情况很可能会不一样。 詹姆斯·克伦威尔讲美学总是特别易于理解，都是接近生命最本质的东西，卫夫人这样的老师才教出王羲之，可见好老师的重要。
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天才和精神疾病人是不是有关联呢，我想肯定是有的。比方说爱因斯坦，他的二儿子爱德华·爱因斯坦就患有精神分裂症；又比如中年时一度精神失常，电影《The Nazi》的原型约翰·纳什;又比如说艺术界的梵·高等。但是这部剧明显在侮辱读者的智商，如果编剧一开始就说这是一本科幻剧集或者鬼故事，那我估计也就认了，但是他说这是一本精神病人访谈手记，那就是纯扯淡了，我想不是我有病，是编剧有病，真的有病……
曾几何时就听友人特别推荐此剧，近日得以圆愿。纵观一生，在那个时代，他的威望与功绩，已如同一个历史丰碑一样，无人能及。人的一生的成长都是在苦难逆境中磨砺走过，没有谁天生就是智者圣人，都有脆弱无助的时候，都有想逃避的本能，都有满腹苦闷无处诉衷肠的委屈。。。只是每每在这些重要时刻，他都能自省自查，善于听取意见，克服坚持下来，因为他内心无时无刻都有那份为家为国的信念。如左宗棠大人对他的八字评价一样，他的识人用人之道，他的忠诚卫国之心都是他一生严于律己宽以待人的写照。至于功过自由后人评说，于家于国做人做事无愧于心。
罗德·拉里的书总能把我曾经感受到却无法表达的困扰表达出来。无数的案例就是真实生活中的剧情展示和重现。她的文字带动我，从一个个崭新的视角将自己从纷扰中还原出来，生活中对应的困惑迎刃而解。 走出剧情、走近真实的体验，处理好自体与客体关系，与事物的本质进行链接，平凡的幸福就会悄然而至。 这就是我想聆听的声音。