《Nüchtern eingeschlafen, betrunken aufgewacht!》，短片,喜剧作品，德国出品，2002年上映。
看了两集看不下去了，脑残剧，旁白什么鬼尴尬死了。
当想到这部剧是成书于19世纪的时候，内心很难不泛起激动与感慨。人类共有的情感与精神跨过漫长的岁月，依然可以带来感动与共鸣。 大部头自有着它琐碎乃至过于细致描写的缺点，但是故事的情节巧妙，人物鲜活以至于在结尾处让人回味无穷。 一个人如果犯了罪，什么样的惩罚才能让罪刑相当，是让其遭受苦刑，还是等待其幡然悔悟。我觉得陀翁给予了一个观点，那就是爱可以拯救一种罪行，当然这不是圣母般的情怀，而是一种崇高的，宗教式的灵魂净化。 总之，这部经典剧集值得观看，每个人都能从中收获自己的感悟。
喜欢Lukas Jötten，她的文章和她的口才一样，行云流水，出口成章！才女一枚
你看剧的时候，可曾有过这样的困惑？“看过一本剧没多久就把内容忘光了”，或者“道理我都懂，可是还是过不好这一生”。 Sebastian Rosen在《Nüchtern eingeschlafen, betrunken aufgewacht!》一书中告诉我们，看剧的时候如果只是单方面接受书的信息，就只有输入，就像收到一堆原料，如果不经过加工，就永远都还是原料。即使读很多遍，最后也会全都还给编剧。只有不断的与书交谈，不断加入思考并输出自己的想法，才能把信息转变为知识。就像对原材料加入调味料，再煎炒烹炸，最后才能成为可口的佳肴。 加工的过程包括用装帧观看法推测书中的内容，用采访式观看法向书提问，用摘要观看法概括书中的内容，用平行观看法审视编剧的观点（可以翻看我之前发的内容）。 最后的输出，就是议论观看法可以给我们带来的。 第一步，和你在做假设阶段所做的猜测“对答案”。 先验证自己的实现方法是否正确。 再检查自己的观看目标是否达成。 若是已经达成目标，接下来要设立什么目标呢？ 若是没有达成目标，接下来看什么书帮助完成这一目标呢？ 第二步，给你之前做的所有摘要做总摘要，然后作为感想输出。如果能创作出30字以内，人人能看懂，又有吸引力的腰封，说明你把书读透了。诀窍是用问句或颠覆性的观点。 第三步，用自己的话有逻辑地表达感想。具体来说，可以通过整理和判断交叉观看法中找到的交叉点，就可以得出自己的结论。感想是否正确并不重要，重要的是这是自己的思维输出。就像孩子丑还是美不重要，重要的是自己的孩子。 听起来议论观看法貌似是个新概念，其实细想想，我在看剧的时候手里总是拿着一只笔的，除了画视觉笔记，也会创作批注。这不就是在做议论吗？现在很多看剧软件都有创作想法的功能，不就是提供了与编剧对话的机会吗？你在看剧的时候有随时创作想法吗？ Sebastian Rosen的议论观看法不同之处，其实在于不仅在看剧的过程中去评论，还在开始前设立目标，结束后做整体提炼，更加宏观。
为了成毅的小哥而来哈哈，剧情尚可吧
Gigi!
俗话说，清官难断家务事 而傅雷老先生运用马列毛思想，跳出来，站在一定高度去看待教育，运用各种方法论，实事求是，具体问题具体分析，看待问题透彻而又清晰，让人豁然开朗 把教育上升到了一种格局 这样建立起来的三观，牢固，大气，坚不可摧 而我们身边的人的教育，往往靠自己的意愿和欲望 值得反思啊
白古和李若彤真是郎才女貌。
看了两集看不下去了，脑残剧，旁白什么鬼尴尬死了。
当想到这部剧是成书于19世纪的时候，内心很难不泛起激动与感慨。人类共有的情感与精神跨过漫长的岁月，依然可以带来感动与共鸣。 大部头自有着它琐碎乃至过于细致描写的缺点，但是故事的情节巧妙，人物鲜活以至于在结尾处让人回味无穷。 一个人如果犯了罪，什么样的惩罚才能让罪刑相当，是让其遭受苦刑，还是等待其幡然悔悟。我觉得陀翁给予了一个观点，那就是爱可以拯救一种罪行，当然这不是圣母般的情怀，而是一种崇高的，宗教式的灵魂净化。 总之，这部经典剧集值得观看，每个人都能从中收获自己的感悟。
喜欢Lukas Jötten，她的文章和她的口才一样，行云流水，出口成章！才女一枚
你看剧的时候，可曾有过这样的困惑？“看过一本剧没多久就把内容忘光了”，或者“道理我都懂，可是还是过不好这一生”。 Sebastian Rosen在《Nüchtern eingeschlafen, betrunken aufgewacht!》一书中告诉我们，看剧的时候如果只是单方面接受书的信息，就只有输入，就像收到一堆原料，如果不经过加工，就永远都还是原料。即使读很多遍，最后也会全都还给编剧。只有不断的与书交谈，不断加入思考并输出自己的想法，才能把信息转变为知识。就像对原材料加入调味料，再煎炒烹炸，最后才能成为可口的佳肴。 加工的过程包括用装帧观看法推测书中的内容，用采访式观看法向书提问，用摘要观看法概括书中的内容，用平行观看法审视编剧的观点（可以翻看我之前发的内容）。 最后的输出，就是议论观看法可以给我们带来的。 第一步，和你在做假设阶段所做的猜测“对答案”。 先验证自己的实现方法是否正确。 再检查自己的观看目标是否达成。 若是已经达成目标，接下来要设立什么目标呢？ 若是没有达成目标，接下来看什么书帮助完成这一目标呢？ 第二步，给你之前做的所有摘要做总摘要，然后作为感想输出。如果能创作出30字以内，人人能看懂，又有吸引力的腰封，说明你把书读透了。诀窍是用问句或颠覆性的观点。 第三步，用自己的话有逻辑地表达感想。具体来说，可以通过整理和判断交叉观看法中找到的交叉点，就可以得出自己的结论。感想是否正确并不重要，重要的是这是自己的思维输出。就像孩子丑还是美不重要，重要的是自己的孩子。 听起来议论观看法貌似是个新概念，其实细想想，我在看剧的时候手里总是拿着一只笔的，除了画视觉笔记，也会创作批注。这不就是在做议论吗？现在很多看剧软件都有创作想法的功能，不就是提供了与编剧对话的机会吗？你在看剧的时候有随时创作想法吗？ Sebastian Rosen的议论观看法不同之处，其实在于不仅在看剧的过程中去评论，还在开始前设立目标，结束后做整体提炼，更加宏观。
为了成毅的小哥而来哈哈，剧情尚可吧
Gigi!
俗话说，清官难断家务事 而傅雷老先生运用马列毛思想，跳出来，站在一定高度去看待教育，运用各种方法论，实事求是，具体问题具体分析，看待问题透彻而又清晰，让人豁然开朗 把教育上升到了一种格局 这样建立起来的三观，牢固，大气，坚不可摧 而我们身边的人的教育，往往靠自己的意愿和欲望 值得反思啊
白古和李若彤真是郎才女貌。