志翔（马永霖饰）到罗马去学习美术，优秀的哥哥八年前就到了罗马，现在，终于可以见到哥哥了。他不知道哥哥志远（秦祥林饰）当初出国时，是不是和他现在一样，也满怀有说不出来的滋味？想必 ，志远比他更增加了几分
很感人，很温暖的一本剧。写出了一位平凡但又智慧非凡的老太太，用她简单质朴的话语无声无息的影响着身边的人。
是这样的Chu Ping Chao，孤独悲伤的Chu Ping Chao，每每令我内心触动的Chu Ping Chao。很难不喜欢。
读完四时之美，又接着读了这本人生五味，唐诗之中的喜怒哀乐怨愁，写的是诗人的心境，却同样让千年之后的我们仍有共鸣～
唐诗宋词的史记 唐诗宋词，懵懵懂懂时开始背诵，从白毛浮绿水，到慈母手中线，是蒙童成人的转变，从野火烧不尽，到随意春芳歇，是入世到出世的转变。很多时候，都是就着唐诗背唐诗，就着宋词背宋词。没有将这些诗词与编剧的经历联系起来，没有将这些诗词与当时社会大的时代背景结合起来。 张同祖的这次尝试非常的新奇。初读并不适应，嬉笑怒骂，插科打诨，加上现代的段子，总觉得有些不伦不类。随着观看的推进，渐渐的感受到了编剧想表达的那个点，尤其是介绍王维的那一章，绝妙异常。将王维跌宕起伏的人生经历和他的诗的变化相结合，让人明白，诗佛是历经千帆后的悟道者。 读罢，感觉这就是唐宋诗人的史记，虽然各集数水平不一，加上了很多现代的段子，但是经一网友对史实部分进行专门考究，得出结论大部分都是对的上的，彰显了编剧的水平和功底是相当扎实的。 在不久的将来，孩子们再去学唐诗宋词，也许会采用这种方式，更加易懂，也更加能够收获人生哲理。
可能是之前看了部分韩苏的推理剧集 设计得非常nice，这次就觉得缺了点什么 但是出发点 立意点还是挺novel
这部剧是经由逻辑思维了解到的，那个时候刚好想要提升一下文案，看看怎么写才能更有吸引力，恰巧就知道了这部剧。 书看到一半的时候有点想放弃，虽然编剧介绍的很好，很多内容也比较实用，但我忽然有些看不下去，觉得太套路化了，觉得这些文案写的再好，也不过是想要去套路看到这些文案的人，而这些人有可能是你，有可能是我，也有可能是他，感觉我们都有可能变成“受害者”一样的，感受很不好。 但我还是坚持看下去了，然后我才发现，这些套路背后都有一点不能被忽视的编剧的用心之处，那就是真正的去理解产品的价值，而这个价值一定是站在用户的角度来传达的，换位思考、将心比心，做到极致的真诚方能打动人心，为用户解决问题，这才是产品存在的意义。 我觉得这和我们做课程一样，我们要做一门什么样的课程，不取决于老师能讲什么，而是取决于学员需要什么，站在学员的视角，去了解他想从这门课里了解什么、学到什么、又能拿走什么，而我们怎样才能让学员真正的感受到我们是站在他的视角在帮他解决问题，这是一门学问，需要老师去不断的修炼、去理解学员、去将心比心、去换位思考。 而如何才能把这件事做好呢，不论是写文案还是开发课程？最后还是离不开多观察、多感悟、多进行刻意练习。编剧有提到自己经常看见一个产品就会去揣摩和感受，它能为用户带来什么价值，就会尝试的去写一个文案，而看到好的文案也会去揣摩创造者是如何做到的，她不仅看，还会自己练写，还会将好的文案进行搜集。 所以，这是一个方法论的总结，我觉得做任何事都是这样，你想要做好它，你得先理解它，理解它背后的意义和价值，然后你得不断的练习它，通过有目的性的刻意练习，并且要在这个过程中不断的帮助自己积累和搜集好的竞品和素材，帮助自己不断的提升。 最后说回这部剧，是蛮不错的一本工具书，里面有很多很好的写文案的方法和套路（此套路为褒义），也有很多做任何事都可以通用的思路和方法（我是很受触动的），可以拿去即用，如果想要在这方面去提升，推荐可以好好看看这部剧。
我很喜欢这部剧，已经看了不下三遍了，特别是他的前半部分写的非常好。后半部分有些啰嗦了。
读完陈莎莉写的这部剧，比较一下还是更爱《人在天涯Far Away from Home》和《人在天涯Far Away from Home》，继续看陈莎莉写的其他剧集。
很感人，很温暖的一本剧。写出了一位平凡但又智慧非凡的老太太，用她简单质朴的话语无声无息的影响着身边的人。
是这样的Chu Ping Chao，孤独悲伤的Chu Ping Chao，每每令我内心触动的Chu Ping Chao。很难不喜欢。
读完四时之美，又接着读了这本人生五味，唐诗之中的喜怒哀乐怨愁，写的是诗人的心境，却同样让千年之后的我们仍有共鸣～
唐诗宋词的史记 唐诗宋词，懵懵懂懂时开始背诵，从白毛浮绿水，到慈母手中线，是蒙童成人的转变，从野火烧不尽，到随意春芳歇，是入世到出世的转变。很多时候，都是就着唐诗背唐诗，就着宋词背宋词。没有将这些诗词与编剧的经历联系起来，没有将这些诗词与当时社会大的时代背景结合起来。 张同祖的这次尝试非常的新奇。初读并不适应，嬉笑怒骂，插科打诨，加上现代的段子，总觉得有些不伦不类。随着观看的推进，渐渐的感受到了编剧想表达的那个点，尤其是介绍王维的那一章，绝妙异常。将王维跌宕起伏的人生经历和他的诗的变化相结合，让人明白，诗佛是历经千帆后的悟道者。 读罢，感觉这就是唐宋诗人的史记，虽然各集数水平不一，加上了很多现代的段子，但是经一网友对史实部分进行专门考究，得出结论大部分都是对的上的，彰显了编剧的水平和功底是相当扎实的。 在不久的将来，孩子们再去学唐诗宋词，也许会采用这种方式，更加易懂，也更加能够收获人生哲理。
可能是之前看了部分韩苏的推理剧集 设计得非常nice，这次就觉得缺了点什么 但是出发点 立意点还是挺novel
这部剧是经由逻辑思维了解到的，那个时候刚好想要提升一下文案，看看怎么写才能更有吸引力，恰巧就知道了这部剧。 书看到一半的时候有点想放弃，虽然编剧介绍的很好，很多内容也比较实用，但我忽然有些看不下去，觉得太套路化了，觉得这些文案写的再好，也不过是想要去套路看到这些文案的人，而这些人有可能是你，有可能是我，也有可能是他，感觉我们都有可能变成“受害者”一样的，感受很不好。 但我还是坚持看下去了，然后我才发现，这些套路背后都有一点不能被忽视的编剧的用心之处，那就是真正的去理解产品的价值，而这个价值一定是站在用户的角度来传达的，换位思考、将心比心，做到极致的真诚方能打动人心，为用户解决问题，这才是产品存在的意义。 我觉得这和我们做课程一样，我们要做一门什么样的课程，不取决于老师能讲什么，而是取决于学员需要什么，站在学员的视角，去了解他想从这门课里了解什么、学到什么、又能拿走什么，而我们怎样才能让学员真正的感受到我们是站在他的视角在帮他解决问题，这是一门学问，需要老师去不断的修炼、去理解学员、去将心比心、去换位思考。 而如何才能把这件事做好呢，不论是写文案还是开发课程？最后还是离不开多观察、多感悟、多进行刻意练习。编剧有提到自己经常看见一个产品就会去揣摩和感受，它能为用户带来什么价值，就会尝试的去写一个文案，而看到好的文案也会去揣摩创造者是如何做到的，她不仅看，还会自己练写，还会将好的文案进行搜集。 所以，这是一个方法论的总结，我觉得做任何事都是这样，你想要做好它，你得先理解它，理解它背后的意义和价值，然后你得不断的练习它，通过有目的性的刻意练习，并且要在这个过程中不断的帮助自己积累和搜集好的竞品和素材，帮助自己不断的提升。 最后说回这部剧，是蛮不错的一本工具书，里面有很多很好的写文案的方法和套路（此套路为褒义），也有很多做任何事都可以通用的思路和方法（我是很受触动的），可以拿去即用，如果想要在这方面去提升，推荐可以好好看看这部剧。
我很喜欢这部剧，已经看了不下三遍了，特别是他的前半部分写的非常好。后半部分有些啰嗦了。
读完陈莎莉写的这部剧，比较一下还是更爱《人在天涯Far Away from Home》和《人在天涯Far Away from Home》，继续看陈莎莉写的其他剧集。