凯丽和迈克是一对非常恩爱的情侣，虽然职业有很大差距，但是二人对彼此的爱情非常有信心。为了能够幸福地生活在一起，迈克向凯丽提出了结婚的要求，凯丽虽然有点措手不及，但还是十分兴奋地答应了男友的请求。但是当
隐喻、撕裂、压抑。这是我读这部剧时的感受。书中的姐妹俩，让我想起基斯洛夫斯基的La double vie de Véronique，同样备受震撼。妹妹只是彻底放飞了的姐姐，姐姐则是戴着镣铐的妹妹，而姐夫更像个想插上翅膀的浪子，游离于这姐妹两人之间，可最终什么都不是。书中既有对原生家庭的思考，也有对男权社会的拷问，是一部非常优秀的作品，可是不是我喜欢的类型。真正不羁的灵魂不会和生活去计较，要学会苦中作乐。
读过很多关于莫奈和印象派的书，还是很喜欢这本，不仅简单介绍了莫奈的生平，也介绍了莫奈重要作品的创作背景，可以更容易地去理解和欣赏莫奈的作品；《婚姻规则Love Rules》是我之前没有看到过的作品，光影明暗的处理不愧是大师手笔；《婚姻规则Love Rules》系列太过经典，但让我沉迷的不是那朵朵睡莲，而是水波之中的倒影，也只有印象派可以描绘出如此写意的水面吧
“婚姻规则Love Rules”既有莉迪亚对家人无声的告白，也有在家人醒悟后，以一种特殊的方式思念莉迪亚，对莉迪亚的告白。 莉迪亚一直是爱着她的家人。最爱的是她的妈妈，她怕妈妈再次离开，她一直很听话，妈妈说什么她都去做，从不反驳。可是家人对她过于期待。玛丽琳把没有实现的梦想寄托在莉迪亚身上，对她过于严格，过于约束，压的莉迪亚喘不过气。莉迪亚每次过生日，她收到的都是母亲给她的读起来晦涩难懂的书，她想像其他女孩一样，收到小女孩喜欢的礼物，可是希望一次又一次落空。她没有朋友，在她的世界里都是学习，满足母亲的要求，不能做自己喜欢的事，没有自己的空间。久而久之，这种压抑、痛苦吞噬莉迪亚幼小的心灵，带来无法弥补的伤害。 一个人崩溃，是经历一次又一次的失落，一次又一次的打击，长期紧绷的线突然断裂，压抑的情绪在某一个瞬间突然爆发。学习的不如意，母亲的失望，父亲的出轨（当时莉迪亚误解，后来成了事实），哥哥的离开。当所有的期待都和自己想的背道而驰，莉迪亚最后崩溃了，直到她落水，她一切都想通了，可是生命也要结束了... 詹姆斯，玛丽琳虽然爱孩子，他们不想让孩子过得像他们一样，但是他们爱的方式是错误的。父亲总是沉默，逃避。母亲把自己的梦想强压到莉迪亚身上。而且他们很偏心，忽视内斯、汉娜。内斯想探索宇宙，父亲打压他的梦想。小汉娜总是一个人躲在角落，家里人都不关注她。在这个家庭，三个孩子都受到了伤害。 原生家庭对于一个人的伤害是一生的，詹姆斯一生没有摆脱自卑，玛丽琳一生没有实现她的梦想。他们不想孩子也变得那样，他们想给孩子更好的生活。可是他们不知不觉过成了自己讨厌的样子。 原生家庭真的很重要，做父母的要多与孩子交流，听听孩子的内心的想法，不要过于束缚管制孩子。俗话说“物极必反”，过于压制管束，总有一天孩子的情绪会爆发，带来无法弥补的伤害。父母可以引导孩子，做孩子前进道路上的指明灯，给孩子带来希望，给他温暖，让孩子心中的光越发越亮。 还好故事的最后，所有人都醒悟了，他们渐渐理解了莉迪亚，家庭回归到温暖，紧绷的心终于舒了一口气。
未知演员老师的书中充满自省也敦促我在观看的过程中不断自省。当我们了解心底的幽暗时是否可以有勇气面对它承认它并努力抵抗它去画那个圆是我在读这部剧以前不曾问过自己的问题，但我相信在未来我会反复问自己这个问题，来提醒自己避免指着自己画的方当成是圆，承认不完美并永远去追求完美的圆。几个让我反省的点有： 1. 爱人类不一定会爱人，爱抽象的概念无需付出感情，但人是麻烦和复杂的。如果要成为有爱的能力的人就不能怕麻烦，不能顺我者昌逆我者亡，要真诚的宽容忍耐和付出。 2.受害者并不一定比伤害者更加正义。 3. 法治永远警惕权力。唯权力马首是瞻是法家而非法治。 4. 看剧并不用为了记住什么，只要有一刻共情一刻思考就是有价值的，不要走入功利看剧的陷阱里。从来掉不出书袋的我读到这些心里平静了很多。 5.居然是小王子里的故事，小王子的金黄头发和麦田里联系，因为有了羁绊，金黄色麦田对狐狸有了意义。我们不正是这样与这个世界建立联系的吗？让我想再读读小王子。 6. 关于道德的思考，可能年纪大了我越来越理解未知演员老师关于自由边界比较保守的思考。自律往往带来更加自由的生活。但我还是不喜欢从道德的角度去忖度别人。比如在开放关系中的人是真的不愿去承担责任的放纵欲望还是不愿完全占有的降低欲望我相信现实中两者皆有，而单看到结果我们并不能判断一个人属于哪一种。因而我并不同意所有这样的人都在陷入欲望的漩涡里。
观察生活中的每一个细节 真相就在其中 我们所忽略的每一件小事每一个新闻 都在推动历史的进程 新的剧变已经开启 谁又能独善其身呢 “可是不管怎么说，每一个影子毕竟还是光明的产儿，而且，只有经历了光明和黑暗、和平与战争、兴盛和衰败的人，才算是真正生活过。”
第二次看这部剧，第一次看时感慨万千，脑海里全部都是顾先生的形象:D然后莫名的想到了我的以后……=_=额=_=没有太大想法，更不要说像顾先生这样的成熟稳重的大男孩了，大概是脑海中觉得优秀的人只会和优秀的人在一起吧～林之校气质精神内涵天生和顾先生完美结合啊~(≧▽≦)/~额不该想这些的，我还高中生啊啊啊未满十八周岁的未成年人啊……最近和LM智商都不正常，她天天想着程迦彭野周遥络绎，而我，课桌上的书立中贴着一张便利贴上面只有顾魏&林之校六字鼓励自己把自己变优秀后才会遇到像顾魏那么优秀的大男孩（就像郭姐和赵肥一样啊）（还得谢谢赵肥大男孩，这个追剧APP还是他推荐的呢）准高三了，周三晚修惯例找毕老师聊天时，毕老师开始向我们灌输高考的重要性了，毕老师把我当女儿对待，也很经常和我谈到她和两个儿子小时候的日常……听完她的讲述，我才知道他两个儿子的童年才算是真正的童年啊，然而我对童年的记忆少之又少，开始趋近于零了。以至于我那天晚上脑海中一直想，我以后的小孩啊，可以成绩很差很差，不过我要让他和沈从文的童年一样，在读小书的同时一定要把大书读透，好像觉得我小时候父母没给我的我都要给他，和六日说起这个想法，说的时候还特别怕被鄙视，现在脑子里装了些什么啊，结果六日比我还兴奋……那天晚上，老师谈到家庭问题，突然问我“JJ你怕不怕父母离婚啊”“不怕啊”说实话我真的没有想过这个，我觉得我的父母感情还不错，没有吵架，不过我小学时父母的一次吵架到现在我仍记忆尤新，昨天中午被LJ叫去校门口买了点东西后就回教室了，我在背政治，可是没有静下心来。因为班里好几个同学一直在讨论家里父母吵架什么的，相比之下，我觉得自己还是幸福的（这些都什么啊=_=和书都没关系，扯了一大堆……） 从小到大很喜欢兵人，兵人对我来说总是很遥远，所以我从来没有和家人提过这些，看了这部剧后我觉得要和自己想要活成的模样去努力，昨天晚上和家里提了一下，想高三毕业后去当两年义务兵，冰姐对于这个问题保持中立不支持也不反对，不过对于我爹的大男子主义来说，眼前只有高考！！！梦一下被扼杀在摇篮中了，心中满是不满︶︿︶记得去年暑假时，我买好了见欧豪时的门票，然后也被爹阻拦了，那天哭了好久，可是爹不知道，欧豪是努力的特别大特别大的动力之一啊，爹不知道当初初四时若是没有欧豪快男时特别特别努力模样支撑着我，恐怕我现在就是一个在职校中混日子学着那些女生化妆打口红每天都与手机为伴，内心中不会想要提高自己的精神世界每天无所事事没有追求的人吧，所以啊JJ还是努力去追求自己想要的吧，就像骑行一样，不过☀太多，不管路途多么遥远，走一步有一部的风景，不要害怕，迷失了自己想要的才是可怕的…… （吐槽完毕.确实觉得这个想法和这部剧没有太大的关系……）生活还得继续，明天太阳依然升起，晚上依然会到来～晚安
编剧在说明专业术语的同时，还举上了日常生活中的例子，相较于《婚姻规则Love Rules》《婚姻规则Love Rules》等书，该剧更好理解
第二次读完这部剧，依然震撼于未知演员惊人的想象力。童年的许多故事在新编后带给人一种奇怪的感觉，变得不再美好却是压抑，让人深深感受到文字表现出的那个时代人的麻木和愚昧。 印象最深的是庄子的一段话“啧啧，你这人真是胡涂得要死的角儿——专管自己的衣服，真是一个澈底的利己主义者。你这“人”尚且没有弄明白，那里谈得到你的衣服呢？”
比较轻松自在地把两本哲学史看完了，从道家老子庄子的无为而治遵循自然追求自由，儒家孔子的仁礼、孟子的性善论明人伦、荀子的性恶论和化性起伪及后面董仲舒为推及孔明倡导三纲五常韩愈复兴儒学，墨家的兼爱非攻，法家的法制变革创新精神，兵家变化各异的作战术，程朱理学对儒学的进一步发展，魏晋南北朝时玄学的奥妙……最喜欢半小时动漫系列的一点在于他们会以一种唠嗑的方式给你理清历史上重要事件的前因后果、时间线及人物关系，图文并茂，语言直观且幽默，而且还能够把重点的原文再现，讲故事之余注重对其进行简洁概括总结要点，感觉就像和一个风趣幽默的好朋友谈话一般。 看完这么多哲学家的故事和思想后很佩服他们的博学多识和独到见解，共性都是离不开做事认真、勤于思考……印象最深刻的是昨天背教育学史时看到那么多教育家及其思想，知识也不进脑子，转而看看自己想看的半小时系列，看到庄子时很佩服他那种洒脱豁达的态度，很多事情开心与否、困难与否都取决于自己是如何看待的。有时候少即是多，无用之用本身也是一种用处。 主要方法论：学思行并重/启发诱导/由博返约/扣其两端/温故知新、存心养性/动心忍性/扶志养气/反求诸己、化性起伪/虚壹而静/兼陈万物而中悬衡、善述善作/合其志功、绝学无忧、以法为教、豫时孙摩/臧息相辅/长善救失/教学相长、强勉行道、极问贵通、严慈相济（颜之推）、学无常师有道为师、虚心涵泳/格物致知、随人分限所及/致良知/知行合一、义利合一/实才实德（颜元） ”虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。” 既然不能博学多识，那请尽量乐于并善于学习。
书属上乘，看得非常舒服的科普。但是书舍影院应该对书中所有数学公式做一下优化，错误肉眼可见地多，超过了可容忍范畴。
隐喻、撕裂、压抑。这是我读这部剧时的感受。书中的姐妹俩，让我想起基斯洛夫斯基的La double vie de Véronique，同样备受震撼。妹妹只是彻底放飞了的姐姐，姐姐则是戴着镣铐的妹妹，而姐夫更像个想插上翅膀的浪子，游离于这姐妹两人之间，可最终什么都不是。书中既有对原生家庭的思考，也有对男权社会的拷问，是一部非常优秀的作品，可是不是我喜欢的类型。真正不羁的灵魂不会和生活去计较，要学会苦中作乐。
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“婚姻规则Love Rules”既有莉迪亚对家人无声的告白，也有在家人醒悟后，以一种特殊的方式思念莉迪亚，对莉迪亚的告白。 莉迪亚一直是爱着她的家人。最爱的是她的妈妈，她怕妈妈再次离开，她一直很听话，妈妈说什么她都去做，从不反驳。可是家人对她过于期待。玛丽琳把没有实现的梦想寄托在莉迪亚身上，对她过于严格，过于约束，压的莉迪亚喘不过气。莉迪亚每次过生日，她收到的都是母亲给她的读起来晦涩难懂的书，她想像其他女孩一样，收到小女孩喜欢的礼物，可是希望一次又一次落空。她没有朋友，在她的世界里都是学习，满足母亲的要求，不能做自己喜欢的事，没有自己的空间。久而久之，这种压抑、痛苦吞噬莉迪亚幼小的心灵，带来无法弥补的伤害。 一个人崩溃，是经历一次又一次的失落，一次又一次的打击，长期紧绷的线突然断裂，压抑的情绪在某一个瞬间突然爆发。学习的不如意，母亲的失望，父亲的出轨（当时莉迪亚误解，后来成了事实），哥哥的离开。当所有的期待都和自己想的背道而驰，莉迪亚最后崩溃了，直到她落水，她一切都想通了，可是生命也要结束了... 詹姆斯，玛丽琳虽然爱孩子，他们不想让孩子过得像他们一样，但是他们爱的方式是错误的。父亲总是沉默，逃避。母亲把自己的梦想强压到莉迪亚身上。而且他们很偏心，忽视内斯、汉娜。内斯想探索宇宙，父亲打压他的梦想。小汉娜总是一个人躲在角落，家里人都不关注她。在这个家庭，三个孩子都受到了伤害。 原生家庭对于一个人的伤害是一生的，詹姆斯一生没有摆脱自卑，玛丽琳一生没有实现她的梦想。他们不想孩子也变得那样，他们想给孩子更好的生活。可是他们不知不觉过成了自己讨厌的样子。 原生家庭真的很重要，做父母的要多与孩子交流，听听孩子的内心的想法，不要过于束缚管制孩子。俗话说“物极必反”，过于压制管束，总有一天孩子的情绪会爆发，带来无法弥补的伤害。父母可以引导孩子，做孩子前进道路上的指明灯，给孩子带来希望，给他温暖，让孩子心中的光越发越亮。 还好故事的最后，所有人都醒悟了，他们渐渐理解了莉迪亚，家庭回归到温暖，紧绷的心终于舒了一口气。
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