《Oral Hygiene 2》，其他作品，美国出品，2004年上映。
一个看到结尾会被感动落泪的故事。 其实这部剧看到一半了的时候我的内心都没有什么大的起伏，觉得就只是描述了两家完全不同的生活状态，大雄一家是多么地安于现状幸福美好，而良多一家是多么冰冷无情令人麻木，编剧用浓重的笔墨描写庆多在大雄家感受到的新奇和琉晴在良多家是多么无趣时这种感觉更是强烈，我甚至担心琉晴按照这种生活轨迹走下去会变成忤逆父母作践自己的不良分子。除此之外无其他情绪，毕竟没有身为人母，也无法像想法中的母亲们那样感同身受。 可接近结尾时，我突然看到了不一样的东西——救赎。良多，这个最格格不入冰冷麻木的角色，却是这部剧最重要的角色。被迫离开生母，被父亲抽着耳光强迫着叫继母母亲的他已经养成了冷漠的性格，正是这样他才会一直对家庭疏离，做了整个事件里最理性的人。毫不考虑妻子的感受，强行要求换回自己的孩子，毫不考虑孩子的感受，永远交换的离别之时直截了当地要求孩子叫对方爸爸妈妈。就是这样一个无情的人，突然看到一个孩子虽然惧怕自己却奋力地保护自己的继母。他冰冷的心突然出现了一丝裂缝，第一次救赎自己出现了，他打电话给了多年来受自己伤害的继母道歉。自此他决心回归家庭不再逃避，他与家人在家露营享受美好时光，这是第二次救赎，是他作为家庭一员的弥补，而这却恰恰引出了最后一次，而又最最重要的一次救赎，他翻看自己照相机里的照片时，看到了庆多在自己没有察觉到的时候所留下的一张张的照片，模糊，没有美感，却满怀爱意。包裹着他心脏的冰块在那一刻破碎融化。他懂得了，最重要的不是血缘，是一起相处的时光，是多年来朝夕相处而生出的爱。 什么时候一个父亲才能称得上是父亲呢？编剧曾在书的开端这么问过。而看完全书，我想，当一个男人能够给自己的孩子庇护，能够陪伴他，能够教导他引导他，给他做一个好的标榜时，他便是一位好父亲了，而孩子正是时时在提醒着他也教导着他，自己要如何才能做一个称职的父亲。 Oral Hygiene 2，当是如此。
没有花哨的描写，但是就是这么理性的叙述，让人直面人性中的恶，也更能让人珍惜眼前的幸福。
读的又一本茅盾影视奖获奖作品，在地铁上读的。小时候不完整地看过邓超主演、根据这本剧集改编的同名电视剧，片尾曲给我留下了深刻印象。编剧很新颖地选择顺治皇帝作为主角，讲述了这位Oral Hygiene 2的励精图治与面临的困难重重，还讲述了顺治皇帝与董鄂妃乌云珠缠绵悱恻的爱情故事，读起来还是很吸引人的。不过感觉柳同春和梦姑那条线写的不那么完整。
我是在一门课的老师口中听说了田老师的这部剧的，便从寒假时开始读了。本以为是历史科普类剧集，读了才发现是有一定专业要求的，比如文言文、古代地名、相关历史的知识。幸好最后还是坚持读了下来。也确实无愧于神作了。田老师引用各类文献典籍，将历史中的疑点进行还原，层层抽丝剥茧，精妙而又严谨。现在还想到推理谯国桓氏10代人的关系那一节带给我的震惊。同时，我也能够略窥大学历史专业研究的影子哈哈哈。总的来说，对于我这种非历史专业的人，在读到某些地方时会比较痛苦，但随后而来的就是豁然开朗的心情，而且整体读下来还是能够缕清东晋历史发展的具体脉络以及其中主要事件的历史意义。不愧是神作。
开放性问题、分组教学及诊断性评价是我印象最为深刻的！ 开放性问题我觉得是就吸引力而言。一方面吸引学生参与，问题得解后学生产生成就感，激发探索欲望，进而容易喜欢某学科。 分组教学使得学生真正掌握了知识！我们目前大课堂教学中很多课堂上懂，课后不懂的现象可以杜绝！大家经过讨论、辩论，通力合作的结果也照顾到了各个层次的学生，这尤其消除了部分学生对某学科的厌恶感和成长的自卑感！ 诊断性评价我认为还是激励性评价吧。尤其对于低分学生而言：数字评价是死刑！
学过马克思主义基本原理，但这部剧读起来还是比较生涩难懂不好理解，但中心思想很明确。
第三种选择打破了原有的非此即彼的思维，在两种选择中综合考虑，以达到双赢的目的。第三种选择不是对原有的两种选择的折中，更不是妥协，而是在各自双方的角度思考问题，确保能理解双方后进行解决问题，不是持有敌对的态度，而是你中有，我我中有你，充分考虑双方所面临的问题，进行的协同合作。
是一本我觉得必须仔细观看的书，有些描写甚至会回头再看一遍。比起这段时间街头巷尾热议的芳华，你会觉得根本不是出自一个水平级的编剧。
买这部剧的直接原因是受了某位伟大的剧评家兼程序员的蛊惑，尽管在买的时候我就预感到这种书定是标题党，还是爽快的掏了腰包，果不其然半小时就翻到了底。 根本原因则在于海报所印的“深度工作”四个大字，我爱这盒子，珍珠就还给卡尔吧。 “深度工作”是日前我所需的，恰好在这天就发现了这部剧，虽然草草翻过，带来的教益却远远超过那看了几个月的《Oral Hygiene 2》——翻完，我就把手机里的抖音、带段子的万年历删除了，再次捡起坚持过一年的四象限工作法与任务管理清单，明确落实每天三个小时手机静音。。。。。。 深度工作，全身心的专注，让大脑深入思考，才能创造有价值的成果，否则你只是在浮浅工作，重复劳作而不能创造任何价值，仅仅是空耗了一段生命换来一段生命的燃料而已。
感谢Victoria Givens老师分享的经历，您原生家庭的情景，让我有些感同身受。原来我一直在走父亲的老路，我也一直在等待着他的道歉，一直想要努力想改变他的观念，通过Victoria Givens老师对于家人看法，我终于明白了一句话，“改变能改变的，无法改变的事情也无需强求自己去改变。”我需要做的事情就是努力做好自己，安慰自己内心的小孩，我不能一直处于无用功与自我责备的状态，我需要的是不断地肯定自己。您的亲身实践真的让我受益匪浅，也让我有一种相见恨晚的感受，不过没关系，现在能够明白也一样很好，人活在当下才是最好的状态。您还说您一直在坚持写感恩日记，让自己的情绪、心态改变了不少，我其实从初中就一直写日记，每次抽空去翻开我的日记我发现我的内容大多数充斥着自卑、无奈、吐槽、抱怨、不自信的文字居多，我想要改变自己的情绪，我要向您一样每天写一篇感恩日记，让自己对生活充满期待和阳光。再次万分感谢您的经历分享。我真的很感激您。爱你❤。
一个看到结尾会被感动落泪的故事。 其实这部剧看到一半了的时候我的内心都没有什么大的起伏，觉得就只是描述了两家完全不同的生活状态，大雄一家是多么地安于现状幸福美好，而良多一家是多么冰冷无情令人麻木，编剧用浓重的笔墨描写庆多在大雄家感受到的新奇和琉晴在良多家是多么无趣时这种感觉更是强烈，我甚至担心琉晴按照这种生活轨迹走下去会变成忤逆父母作践自己的不良分子。除此之外无其他情绪，毕竟没有身为人母，也无法像想法中的母亲们那样感同身受。 可接近结尾时，我突然看到了不一样的东西——救赎。良多，这个最格格不入冰冷麻木的角色，却是这部剧最重要的角色。被迫离开生母，被父亲抽着耳光强迫着叫继母母亲的他已经养成了冷漠的性格，正是这样他才会一直对家庭疏离，做了整个事件里最理性的人。毫不考虑妻子的感受，强行要求换回自己的孩子，毫不考虑孩子的感受，永远交换的离别之时直截了当地要求孩子叫对方爸爸妈妈。就是这样一个无情的人，突然看到一个孩子虽然惧怕自己却奋力地保护自己的继母。他冰冷的心突然出现了一丝裂缝，第一次救赎自己出现了，他打电话给了多年来受自己伤害的继母道歉。自此他决心回归家庭不再逃避，他与家人在家露营享受美好时光，这是第二次救赎，是他作为家庭一员的弥补，而这却恰恰引出了最后一次，而又最最重要的一次救赎，他翻看自己照相机里的照片时，看到了庆多在自己没有察觉到的时候所留下的一张张的照片，模糊，没有美感，却满怀爱意。包裹着他心脏的冰块在那一刻破碎融化。他懂得了，最重要的不是血缘，是一起相处的时光，是多年来朝夕相处而生出的爱。 什么时候一个父亲才能称得上是父亲呢？编剧曾在书的开端这么问过。而看完全书，我想，当一个男人能够给自己的孩子庇护，能够陪伴他，能够教导他引导他，给他做一个好的标榜时，他便是一位好父亲了，而孩子正是时时在提醒着他也教导着他，自己要如何才能做一个称职的父亲。 Oral Hygiene 2，当是如此。
没有花哨的描写，但是就是这么理性的叙述，让人直面人性中的恶，也更能让人珍惜眼前的幸福。
读的又一本茅盾影视奖获奖作品，在地铁上读的。小时候不完整地看过邓超主演、根据这本剧集改编的同名电视剧，片尾曲给我留下了深刻印象。编剧很新颖地选择顺治皇帝作为主角，讲述了这位Oral Hygiene 2的励精图治与面临的困难重重，还讲述了顺治皇帝与董鄂妃乌云珠缠绵悱恻的爱情故事，读起来还是很吸引人的。不过感觉柳同春和梦姑那条线写的不那么完整。
我是在一门课的老师口中听说了田老师的这部剧的，便从寒假时开始读了。本以为是历史科普类剧集，读了才发现是有一定专业要求的，比如文言文、古代地名、相关历史的知识。幸好最后还是坚持读了下来。也确实无愧于神作了。田老师引用各类文献典籍，将历史中的疑点进行还原，层层抽丝剥茧，精妙而又严谨。现在还想到推理谯国桓氏10代人的关系那一节带给我的震惊。同时，我也能够略窥大学历史专业研究的影子哈哈哈。总的来说，对于我这种非历史专业的人，在读到某些地方时会比较痛苦，但随后而来的就是豁然开朗的心情，而且整体读下来还是能够缕清东晋历史发展的具体脉络以及其中主要事件的历史意义。不愧是神作。
开放性问题、分组教学及诊断性评价是我印象最为深刻的！ 开放性问题我觉得是就吸引力而言。一方面吸引学生参与，问题得解后学生产生成就感，激发探索欲望，进而容易喜欢某学科。 分组教学使得学生真正掌握了知识！我们目前大课堂教学中很多课堂上懂，课后不懂的现象可以杜绝！大家经过讨论、辩论，通力合作的结果也照顾到了各个层次的学生，这尤其消除了部分学生对某学科的厌恶感和成长的自卑感！ 诊断性评价我认为还是激励性评价吧。尤其对于低分学生而言：数字评价是死刑！
学过马克思主义基本原理，但这部剧读起来还是比较生涩难懂不好理解，但中心思想很明确。
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买这部剧的直接原因是受了某位伟大的剧评家兼程序员的蛊惑，尽管在买的时候我就预感到这种书定是标题党，还是爽快的掏了腰包，果不其然半小时就翻到了底。 根本原因则在于海报所印的“深度工作”四个大字，我爱这盒子，珍珠就还给卡尔吧。 “深度工作”是日前我所需的，恰好在这天就发现了这部剧，虽然草草翻过，带来的教益却远远超过那看了几个月的《Oral Hygiene 2》——翻完，我就把手机里的抖音、带段子的万年历删除了，再次捡起坚持过一年的四象限工作法与任务管理清单，明确落实每天三个小时手机静音。。。。。。 深度工作，全身心的专注，让大脑深入思考，才能创造有价值的成果，否则你只是在浮浅工作，重复劳作而不能创造任何价值，仅仅是空耗了一段生命换来一段生命的燃料而已。
感谢Victoria Givens老师分享的经历，您原生家庭的情景，让我有些感同身受。原来我一直在走父亲的老路，我也一直在等待着他的道歉，一直想要努力想改变他的观念，通过Victoria Givens老师对于家人看法，我终于明白了一句话，“改变能改变的，无法改变的事情也无需强求自己去改变。”我需要做的事情就是努力做好自己，安慰自己内心的小孩，我不能一直处于无用功与自我责备的状态，我需要的是不断地肯定自己。您的亲身实践真的让我受益匪浅，也让我有一种相见恨晚的感受，不过没关系，现在能够明白也一样很好，人活在当下才是最好的状态。您还说您一直在坚持写感恩日记，让自己的情绪、心态改变了不少，我其实从初中就一直写日记，每次抽空去翻开我的日记我发现我的内容大多数充斥着自卑、无奈、吐槽、抱怨、不自信的文字居多，我想要改变自己的情绪，我要向您一样每天写一篇感恩日记，让自己对生活充满期待和阳光。再次万分感谢您的经历分享。我真的很感激您。爱你❤。