Derecho de nacer, El

Derecho de nacer, El

5.4

剧情简介

《Derecho de nacer, El》,其他作品,墨西哥出品,1966年上映。

观影心得

人们常说,女人是家里的风水,一个家庭是否幸福,孩子能否成才,很大一部分原因要看家庭女主人的性格和行为方式。 女人性格温顺,知书达理,和孩子相处时能尊重孩子的想法,这种家庭关系都比较和谐。如果女人性格急躁,爱抱怨,爱斤斤计较,或喜欢包办孩子的一切,相信这样的家庭关系会非常紧张。 但女人性格的形成,多半是受原生家庭的影响。 在《Derecho de nacer, El》这部剧中,Augusto Benedico老师深度剖析了九种母亲类型,以及她们教育子女的方式。 从中我们发现,母亲对孩子的人格具有决定性影响。 如果人格不成熟或有问题的母亲,有的会和孩子共生而难以分离;有的会把孩子视作自我的一部分加以控制,把自己内在那些无法承受的东西投射给孩子;有的会在情绪崩溃时歇斯底里,甚至发泄情绪、殴打孩子;有的会严重忽视孩子,等等。这些养育方式都会给孩子的内心带来可怕的灾难,使孩子成年以后也难以有基本的安全感、信任感,或者无法与他人建立良好的亲密关系。 如果把我们的内在人格比喻成一栋房子,那么,母亲给予我们的爱就是房子的地基。 高品质的养育能让孩子拥有健康而成熟的人格,就像房子有坚实的地基,可以抵御台风、抗地震;而低品质的养育会让孩子充满不安全感,可能导致孩子一生都觉得自己很糟糕。 没有安全感的孩子就像一栋地基不牢固的房子,未来的很多情况,比如学业受挫、事业失败、与恋人分手等,都可能令房子倒塌,也就是说,这个人面对挫折时更容易崩溃。 在《Derecho de nacer, El》中,陈学冬几乎每集都会哭,可以看出陈学冬是一个非常悲观,缺乏爱的人。 他的家庭,在他7岁时,父母离异,陈学冬就一直跟着大姨一起生活,大姨充当了母亲的角色,而大姨因为工作原因不得已要将陈学冬送去寄宿学校,在去学校的时候他哭着说,你们大人都不要我了。 除此之外,陈学冬还有过被亲戚轮流看管的经历,在这个亲戚家住几天,再换到另一个亲戚家住几天,轮流看管让他缺失了安全感,也害怕被人抛弃的感觉。 母亲离婚后,没有再婚,她害怕再遇到父亲那样的或更糟糕的人。 在这样缺乏爱和没有安全感的环境下长大,陈学冬对婚姻很恐惧,害怕生孩子。 所以一个有过创伤的母亲,她的孩子也会经历创伤,这就是代际创伤。 每个孩子人格的形成都会受母亲的影响,同时又会用形成的人格去影响自己的下一代。这样的关系会不断重复,构成一个“漩涡”。 那如何走出这个“漩涡”? 1.首先要直视自己和母亲的关系 剖析和母亲的关系,是看见自己、疗愈自己的重要方式。 在文中,彭玉珍老师指出直面失去的爱、找回自己的真实情感要经历三个步骤。 第一个步骤是直面现实。我们可以觉察自己在与妈妈的关系里到底失去了什么。 第二个步骤是接纳。母爱的丧失如果已经发生,我们要有能力承认这一点。知道在和妈妈的关系里失去了什么后,我们就需要接纳这些丧失。 第三个步骤是转化。在转化的过程中,我们会逐渐找回真实的情感,与现实生活进行联结。 在综艺《Derecho de nacer, El》里,王子文给人的感觉是自信,独立。 在谈及自己的家庭时,她用平淡的语气,讲述童年创伤:父母离婚时,她才5岁,判给了妈妈。 记忆中,她从没见过爸妈在一起,更没有在他们身上得到过任何爱的启蒙。妈妈对小子文要求很严厉,从不赞美她,甚至她想买条裙子,都不同意。于是子文很渴望爸爸的爱,可爸爸只能一周见一次。 慢慢地,她发现自己不得不分外敏感、小心翼翼地去观察父母,投其所好才能得到关爱。 后在一次节目中他直言,“自己独立是没办法,因为没有人关心你” 小时候懵懵懂懂,不懂离异的家庭对自己有什么影响,觉得生日礼物可以收两份,压岁钱也可以拿两份时,她甚至暗自庆幸。 可长大以后她才知道,爱的缺失,让她不知道怎么维护亲密关系,

这部剧让我了解到了一个医生的不容易,我是公卫专业的,这部剧让我明白,果然还是应该下大功夫做好疾病预防和科普的工作。

这部剧是上学期期末加入书架的,这两天在做相关教学设计的时候,突然发觉脑子里空空的,不知如何去下手,打开书舍影院,看到了这部剧,开始观看。 这部剧有许多地方我都做了划线的标记,看到了许多的我认为值得学习的地方。 从上周日开始,到本周周三上午,一直在准备《Derecho de nacer, El》,一开始,上周日下午,坐在视频平台,只是盯着那短短的课文看啊看,希望能从中看出些什么。最后,什么也没看出。周一上午,起了大早,继续盯着剧本看,这时候拿起了笔,做了些笔记,似乎看出来了点什么。周一下午,组内展示,演讲过程很流利,但是,表情与动作僵硬;片段教学这个过程可以说是十分糟糕了,我自己在讲台上有种讲不下去的感觉,似乎,心中所想与所展示的东西差了万水千山。心中条理分明,讲出来的时候,是一团浆糊。 下午,结束后,一个人在教室坐了一会儿,想不到用什么方法去拯救这样的挫败感。 晚上,躺在床上,心里烦闷得很,一点都不得劲。这样的负能量,慢慢消解。 “要是有什么教师能给一些经验便好了。”心中这样想着。就这样看了这部剧,其中给了不少的思考。于是,周二早上又起了挺早,开始做PPT。从起床到下午两点多,一共做了三个版本的PPT,每一次的否定都是希望下一次更好,可是,最后还是因为时间原因放弃了这三个版本PPT。 晚上,约了身边人,陪我在自习室讨论,最终,确定了一个点去做。那个晚上,由于种种原因,流了一次泪,大学第二次流泪。第一次是在军训时候生病的时,十分想家,一个电话打过去,就忍不住哭出来了。尽管有流泪,但是心里更暖了。在压力十分大十分焦虑的时候,身边有人可以去依靠是一件十分幸福的事情。 回到寝室以后,又开始做PPT,第四个版本的PPT,十一点四十左右把PPT做好。之后,又在上厕所的时候熟悉了演讲和授课过程,完全躺在床上的时候已经十二点半了。 躺在床上完全睡不着,脑子里有的只是演讲话题和授课片段,以及,咚咚咚的心跳声。一点半的时候应该是睡着了的,四点多的时候便醒了。耳边听到的仍然是咚咚咚的心跳声,心中所想仍然是演讲和教学。这个晚上,怕是我目前所经历过的最紧张的时候。 为什么这样紧张?高考时候都未有过,关于原因,有如下:首先,这是一个比赛,既然是比赛就有优劣之分,心底里有些好强的我,怎么能甘心落后,于是,一遍遍准备,一次次紧张;其次,这是我第一次如此正式在全班面前做汇报。以往,都是退在后面,今天要走在前面了;接着,作为一个在过去的两学年里拿过三次一等奖学金,一次二等奖学金,一次国家励志奖学金的人,同学对我的印象应该是“她是优秀的,她应该是全方面都是优秀的”,这样,一些固定的印象给了一些十分大的压力,这样,我只有尽力让自己达到别人期望的那样的优秀。最后,我十分在意台下人对我的看法,又一层压力袭来。 带着这样紧张的心情,熬到了早上七点,起床。临到比赛之时,反倒没有那么紧张了。在吃早饭的时候,我又理了一遍思路。 比赛的时候,演讲十分紧张,讲课比较好一点。整个过程结束了,比赛结果是不好的。原因有主观的,当然,我坚持认为是有客观原因的。嗯,失落,空空的,想回家。这是当时最真实的感受。 后来,平静了一会儿,我告诉杨,其实,心中是喜忧参半的吧。喜的是有了突破,有了过程,有了这样的体验,有了这样的收获,收获到的是一种思路,一种心情,一个始终会陪你的人。忧怨的是,经验太少,练习太少,结果不好,努力也不是一定会得到回报。 嗯,这些天的感受借此机会创作了出来。总会在心里问自己,以后,真的是确定当教师吗?如果是,那还真的是差的远了呢,你,许多方面还不合格;你,还不够优秀。 最后,总得为自己打一点鸡血,炖碗鸡汤给自己。发现问题,便去解

这导演明明连个照都没有,作品却一部比一部出名,扫地僧是吧