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“放心吧，我心里有数。”赵浔一边说，一边把手里的雷电鞭子朝着数学老师的脖子甩过去，“最后杀死他的人是你就行了，我会给他留一口气。”
他每次下手的时候，都控制了特殊能力的强度，保证来得及给p留下一口气。
现在不断地出手，不过是在尝试各个位置，寻找弱点。
一旦找对了弱点，相信p会有特别的反应，但不至于立刻就死。
哪怕是吊着最后一口气，过几秒就会咽气，只要猴脸男的出手速度够快，也是来得及的。
猴脸男：“……”
其他玩家：“……”
这……好像挺有道理的。
“辅助追捕”这个词，其实可以有多种解读方式。
只是帮助围猎，不让p跑了，可以。
把p打残，也可以。
打到p只剩下最后一口气，只要还没死，其实也是可以的。
只不过他们之前并没有想到这一点上。
雷电鞭子顺利绕住了数学老师粗壮的脖颈，雷电闪烁着，数学老师却没有任何的反应。
赵浔也不气馁，他在数学老师的身上留下了一点火焰，雷电在火焰之中游走，很快形成了小型的爆炸。
位置也都是算好的，各处内脏、七窍。
但数学老师还是没有任何的反应，甚至没有半点损伤。
数学老师的体型没有更加膨胀，似乎这已经是他的极限，再膨胀下去就得爆开了。
但他的声音变得更加宏亮刺耳：“你这样恶劣的学生，只有退学一个下场！退学！你必须退学！”
站在教室后面的玩家们不得不用力地捂紧自己的耳朵，减少声音带来的不适感。
赵浔离得太近，自然受影响最严重。
但只要在承受范围内，且确定不会死，他就没有捂耳朵，毕竟这双手，还得用来攻击。
他不动声色地打量起数学老师身边的物品。
一般来说，常见的弱点设定有两种。
一种，是目标身体上的某个弱点足以致命。
另一种，是目标投射的某个物品是弱点，破坏了物品，目标就会死亡。
既然在数学老师的身上各处尝试了这么多次都没有用，那就该试试第二方案了。
讲台上的教案，写满题目的黑板，被使用过的粉笔，黑板擦等等，这些都和数学老师的职业息息相关。
如果弱点真的是某个物品的话，从这几个里面选中的可能性应该大一些
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